O ensino da cidade pelo uso das geotecnologias.
Citación
Fecha
2016-09-11Autor
Ramos Sacramento, Ana Claudia
Enlace al recurso
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/anekumene/article/view/8357Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
Pensar o uso das geotecnologias no ensino de Geografia cada vezmais tem sido uma necessidade mediante as diferentes formas decompreender o espaço geográfico que se vive, pois por meio daeducação geográfica, podemos compreender a realidade local,a paisagem e suas diferentes transformações, ler os objetos queestão espacializados para decodificar diferentes mensagens, contextualizarinformações, para analisar e perceber o espaço vivido,neste artigo, a cidade do Rio de Janeiro. O ensinar a cidade eo urbano como um conteúdo, nos possibilita contribuir com aformação cidadã do estudante na compreensão do lugar vividopor meio de suas práticas sociais espaciais. Este estudo fez parteda pesquisa do Projeto Universal: Um estudo sobre as didáticase as concepções de cidade e de urbano dos alunos e professores de Geografia da cidade de São Gonçalo, financiada pelo cnpqperíodo 2013-2016. Desta maneira, o objetivo deste texto é refletirsobre a Educação Geográfica, sob a perspectiva da utilizaçãode Tecnologias da Informação e Comunicação -as tic-, a fim demelhorar o processo de ensino e aprendizagem, a partir do portalEOUrbana, no qual possuem imagens, mapas e vídeos sobrea cidade do Rio de Janeiro em diferentes momentos históricos. Apartir do estudo da cidade do Rio de Janeiro por meio de novastecnologias, podem-se desenvolver diferentes maneiras de mediaro conhecimento geográfico.
Abstract
Thinking about the use of geotechnology in Geographyteaching has been a necessity through the different waysof understanding the geographic space that is lived,because through geographic education, we can understandthe local reality, the landscape and its differenttransformations, read the objects that are spatialized todecode different messages, to contextualize information,to analyze and perceive the lived space, in this article, thecity of Rio de Janeiro. Teaching the city and the urbanas a content allows us to contribute to the citizen’s formationof the student in the understanding of the placelived through his social space practices. This study waspart of the research of the Universal Project: A study onthe didactics and conceptions of city and urban of thestudents and professors of Geography of the city of SãoGonçalo, financed by the CNPQ period 2013-2016. In thisway, the objective of this text is to reflect on GeographicEducation, from the perspective of the use of Informationand Communication Technologies - ICT -, in orderto improve the teaching and learning process from theEOUrbana portal, which has images, maps and videosabout the city of Rio de Janeiro at different historicalmoments. From the study of the city of Rio de Janeirothrough new technologies, different ways of mediatinggeographic knowledge can be developed.
Editorial
Editorial Universidad Pedagógica Nacional
Fuente
Colecciones
- Anekumene [169]