Reconociendo el saber de la experiencia: cuidadores Aula Húmeda

Huérfano Pérez, Karen Juliana

dc.contributor.advisor	Hernández Valbuena, Carolina	spa
dc.contributor.advisor	Delgado Polo, Eduardo Enrique	spa
dc.contributor.author	Huérfano Pérez, Karen Juliana	spa
dc.coverage.spatial	Bogotá, Colombia	spa
dc.date.accessioned	2021-02-12T20:48:11Z
dc.date.available	2021-02-12T20:48:11Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/12739
dc.description.abstract	La presente investigación aborda el saber de la experiencia de los cuidadores participes del proyecto Aula Húmeda, como un aporte fundamental para la transformación de prácticas del educador especial. Desde esta perspectiva, articula al aprendizaje como un proceso formativo que se da en la interacción sistémica entre los agentes pertinentes a la triada educativa (educador especial, PcD, cuidador) y el cual debe tomar como referentes formativos saberes propios del cuidador enmarcados desde el cuidado, la emocionalidad, establecimiento de redes de apoyo y estrategias aplicativas de políticas locales.	spa
dc.description.sponsorship	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.format	PDF	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.source	reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.source	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.subject	Cuidador	spa
dc.subject	Saber de la experiencia	spa
dc.subject	PcD	spa
dc.subject	Educador especial	spa
dc.subject	Aula húmeda	spa
dc.subject	Aprendizaje sistémico	spa
dc.title	Reconociendo el saber de la experiencia: cuidadores Aula Húmeda	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.publisher.program	Licenciatura en Educación con Énfasis en Educación Especial	spa
dc.subject.keywords	Caregiver	eng
dc.subject.keywords	Knowledge experience	eng
dc.subject.keywords	Especial educator	eng
dc.subject.keywords	Humid classroom	eng
dc.subject.keywords	Sistematic learning	eng
dc.subject.keywords	PcD	eng
dc.rights.access	Acceso abierto	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
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dc.publisher.faculty	Facultad de Educación	spa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregrado	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	eng
dc.description.degreename	Licenciado en Educación Especial	spa
dc.description.degreelevel	Tesis de pregrado	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	eng
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.description.abstractenglish	This research takes into account the knowledge and experiance of the caregivers participating in the Aula Humeda proyect, as a fundamental contribution to change the especial educator's practices. From this point of view, it takes learning as a formarive process that happens in a system interaction between ( especial educator, Pcd, and caregivers) who must take as a formative references the knowledge, emotionality support networks and strategies fron local politics.	eng
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.version	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International