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Fortalecimiento del pensamiento creativo en los estudiantes de grado 11º del Colegio Gimnasio Los Pinos.

dc.contributor.advisorRuiz Pulido, Luz Bettyspa
dc.contributor.authorRico Arboleda, Julie Catherinespa
dc.coverage.spatialColegio Gimnasio Los Pinosspa
dc.coverage.temporal6 mesesspa
dc.date.accessioned2020-08-26T21:55:06Z
dc.date.available2020-08-26T21:55:06Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/12377
dc.description.abstractEl presente documento da cuenta de una investigación, que es un estudio de caso que aborda el proceso de fortalecimiento del pensamiento creativo en estudiantes de grado 11º del Colegio Gimnasio Los Pinos de la ciudad de Bogotá. Esto, teniendo en cuenta que, desde hace aproximadamente 6 años, dicho colegio ha empezado a implementar procesos que buscan potenciar algunas de las llamadas habilidades del siglo XXI, entre las cuales se destacan el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la creatividad y la innovación, componentes que integran lo que en este estudio denominaremos pensamiento creativo.spa
dc.description.sponsorshipColegio Gimnasio Los Pinosspa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.sourceinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.subjectHabilidades del siglo XXIspa
dc.subjectPensamiento creativospa
dc.subjectPensamiento críticospa
dc.subjectResolución de problemasspa
dc.subjectCreatividadspa
dc.subjectInnovaciónspa
dc.titleFortalecimiento del pensamiento creativo en los estudiantes de grado 11º del Colegio Gimnasio Los Pinos.spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.publisher.programEspecialización en Pedagogíaspa
dc.subject.keywords21st century skillseng
dc.subject.keywordsCreative thinkingeng
dc.subject.keywordsCritical thinkingeng
dc.subject.keywordsProblem solvingeng
dc.subject.keywordsCreativityeng
dc.subject.keywordsInnovationeng
dc.rights.accessAcceso abiertospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
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dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializaciónspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.description.degreenameEspecialista en Pedagogíaspa
dc.description.degreelevelEspecializaciónspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.title.translatedStrengthening of creative thinking in 11th grade students of Colegio Gimnasio Los Pinos.eng
dc.description.abstractenglishThe following document presents a research —which is a case study— that addresses the process of reinforcement of creative thinking of students in 11th grade of the Colegio Gimansio Los Pinos in Bogotá. This, having into account that for 6 years approximately, this institution has been implementing processes seeking to enhance some of the so-called 21st century skills, among which stand out critical thinking, problems solving, creativity and innovation; components integrating what in this research is called: creative thinking.eng
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International


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