Enseñanza de la ley de signos en los números enteros mediante la implementación de un prototipo digital didáctico.
Citación
Fecha
2019Autor
Osorio Munevar, Sandra Milena
Segura Chavarro, Jessika Diana
Director / Asesor / Tutor
Rozo Sandoval, Ana Claudia
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
Ejercicio de investigación que surge de la necesidad de generar una enseñanza eficiente en los estudiantes sobre ley de signos en números enteros, que pueda trascender más allá de lo memorístico. Por esta razón se parte de un diagnóstico preliminar, que permitió conocer las dificultades que presentan cada uno de los estudiantes de grado octavo del Instituto de Investigación Agroambiental Joaquín Montoya (IAJM), lo que amplió las posibilidades de desarrollar creativamente mediante el software Scratch, un juego que le permita al estudiante interconectar los conceptos, ideas o conocimientos nuevos.
Editorial
Universidad Pedagógica Nacional
Programa académico
Especialización en Pedagogía