Estrategias didácticas para fortalecer la representación textual.

Gutiérrez Fernández, Edgar Felipe

dc.contributor.advisor	Rojas Bermúdez, Lisbeth Carolina	spa
dc.contributor.author	Gutiérrez Fernández, Edgar Felipe	spa
dc.date.accessioned	2018-09-25T16:08:30Z
dc.date.available	2018-09-25T16:08:30Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/9126
dc.description.abstract	Trabajo de investigación que se centra en la selección, implementación y análisis de las estrategias didácticas más afines a cada uno de los niveles del modelo de representación textual, propuesto por Kintsch y van Dijk, enfocado en el fortalecimiento de la comprensión de lectura; para efectos de la presente propuesta el modelo se aplica a estudiantes del curso (403°-2017-501°-2018) del Instituto Pedagógico Nacional (IPN). El proceso de aplicación de la Intervención Pedagógica se materializó en las tres etapas o fases que propone el modelo y se adaptaron a la metodología que exige la monografía: sensibilización, intervención y evaluación.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.source	reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.source	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.subject	Comprensión de lectura	spa
dc.subject	Estrategias didácticas	spa
dc.subject	Representación textual	spa
dc.subject	Kintsch	spa
dc.subject	Van Dijk	spa
dc.subject	Solé	spa
dc.title	Estrategias didácticas para fortalecer la representación textual.	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.publisher.program	Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras	spa
dc.rights.access	Acceso abierto	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.relation.references	Alcaldía de Bogotá. (2017) Localidad de Usaquén. Recuperado el 08 de 03 de 2017, de http://www.bogota.gov.co/localidades/usaquen
dc.relation.references	Defior, S. (1996). “La conciencia fonológica y el aprendizaje de la lectoescritura”, infancia y aprendizaje.
dc.relation.references	Díaz, A. (2013). Guía Para La Elaboración De Una Secuencia Didáctica. México. Universidad Autónoma De México.
dc.relation.references	García, S., Domingo, M., Prieto de la Higuera, M., Martínez, M., Picazo, M., Castro, I., Bernal, S., (2010, 2011). Investigación Acción. Métodos de investigación en educación especial. Francisco Javier Murillo Torrecilla.
dc.relation.references	Gardner, H. (1983). Frames of Mind. The Theory of Multiple Intelligences. Nueva York, Basic Books. (Versión castellana (2001): Estructuras de la Mente. La Teoría de las Inteligencias Múltiples. México, FCE).
dc.relation.references	Kintsch, W. (1988). The Role of Knowledge in Discourse Comprehension: A ConstructionIntegration Model. Psychological Review. United States. Colorado. University of Colorado.
dc.relation.references	Niño, V. (2011). Metodología De La Investigación. Colombia. Bogotá. Ediciones De La U.
dc.relation.references	Nieto, O. (2017). Lectura y comprensión. Recuperado de https://lecturaycomprension.wordpress.com/
dc.relation.references	Solé, I. (1992). Estrategias de lectura. Barcelona. Universitat de Barcelona.
dc.relation.references	Van Dijk, T., y Kintsch, W. (1983). Strategies of Discourse Comprehension. United States. New York. Academic Press.
dc.relation.references	Vidal-Abarca, E., Gilabert R., Marínez T., Sellés P., Abad N., Ferrer C. (2000). Test de Procesos de Comprensión. Informe, Instituto Calazanz de Ciencias de la Educación. España. Universidad de Valencia.
dc.relation.references	Taylor, M. (2002). Action research in workplace education. Quebec: Human Resources development. Canada. National Literacy Secretariat.
dc.relation.references	UNED (2013) ¿Qué son las estrategias didácticas? Universidad Estatal a Distancia.
dc.relation.references	Universidad Pedagógica Nacional. Instituto pedagógico nacional. Recuperado el 08 de 03 de 2017, de http://ipn.pedagogica.edu.co/
dc.publisher.faculty	Facultad de Humanidades	spa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregrado	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	eng
dc.description.degreename	Licenciado en Español y Lenguas Extranjeras	spa
dc.description.degreelevel	Tesis de pregrado	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	eng
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.subject.lemb	Comprensión lectora - Estudiantes	spa
dc.subject.lemb	Investigación acción - Metodología	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.version	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International