Salud Pública en México Implicaciones para la enseñanza de la Biologia y las Ciencias de la Salud

Ruvalcaba Ledezma, Jesus Carlos; Cortés Ascensio, Sandra Yasmin; Jiménez Mora, Jose Margarito

dc.contributor.author	Ruvalcaba Ledezma, Jesus Carlos	spa
dc.contributor.author	Cortés Ascensio, Sandra Yasmin	spa
dc.contributor.author	Jiménez Mora, Jose Margarito	spa
dc.date.issued	2013-07-26
dc.identifier	https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/1959
dc.identifier	10.17227/20271034.vol.6num.10bio-grafia50.58
dc.identifier.issn	2619-3531
dc.identifier.issn	2027-1034
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/4163
dc.description	La salud pública se define como la ciencia y arte de impedir las enfermedades, prolongar la vida y fomentar la salud y eficiencia mediante el esfuerzo organizado de la comunidad. La salud pública surge en nuestro país como una necesidad ante las condiciones sociales y culturales. La introducción de la vacuna antivariolosa, el consejo general de salubridad e instituciones de salud enmarcan el inicio de la salud pública en nuestro país, las acciones implementadas en salud pública y el crecimiento demográfico, entre otros determinantes socio–ambientales de la salud, han provocado cambios en el estilo de vida; la tasa de mortalidad ha disminuido y la esperanza de vida al nacer se incrementó sustancialmente, por lo que se requiere enfrentar los retos de la transición de las enfermedades infecciosas y parasitarias a las enfermedades crónicas, bajo la comprensión de la perspectiva educación– cultura socio–ambiental y mediante recursos humanos altamente calificados en salud pública. Esto requiere que en el proceso enseñanza–aprendizaje de la biología sea necesaria la aplicación del enfoque constructivista, desde diversosmodelos, entre ellos el de la modificabilidad cognitiva en el contexto–realidad del alumno, para generar científicos con mayor capacidad para la resolución de problemas de investigación biológica y, por consecuencia, mejores estrategias de impacto en la salud pública de México.	es-ES
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Editorial Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.relation	https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/1959/1901
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.source	Bio-grafía; Vol. 6 No. 10 (2013): ene-jun; 50.58	spa
dc.source	Bio-grafía; Vol. 6 Núm. 10 (2013): ene-jun; 50.58	spa
dc.source	Bio-grafía; v. 6 n. 10 (2013): ene-jun; 50.58	spa
dc.title	Salud Pública en México Implicaciones para la enseñanza de la Biologia y las Ciencias de la Salud	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.type.local	Artículo de revista	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_6501	eng
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/article	eng
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial 4.0 International

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Revista Bio-grafía Escritos sobre la biología y su enseñanza [779]
Se centra en socializar las producciones de docentes en formación inicial y profesores-investigadores, sobre las innovaciones, experiencias, reflexiones, propuestas e investigaciones referentes a la Enseñanza de la Biología.

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