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Trabajos prácticos: una reflexión acerca de mi quehacer como
| dc.contributor.author | Ruiz Vargas (Página 181-186), Dolly Margaret | spa |
| dc.date.issued | 2009-07-24 | |
| dc.identifier | https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/133 | |
| dc.identifier | 10.17227/20271034.vol.2num.2bio-grafia181.186 | |
| dc.identifier.issn | 2619-3531 | |
| dc.identifier.issn | 2027-1034 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/3807 | |
| dc.description | Visitar una granja, recorrer un humedal, colectar insectos, observar el crecimiento de una planta en un vivero, diseccionar un corazón, hacer un herbario, observar células al microscopio, explorar el patio de la escuela en compañía de una lupa, hacer ilustraciones de todo ello, registrar datos, graficar y analizar a la luz de las teorías los resultados, son trabajos prácticos propios de mi experiencia docente. | es-ES |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Editorial Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.relation | https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/133/120 | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | |
| dc.source | Bio-grafía; Vol. 2 No. 2 (2009): ene-jun; 181.186 | spa |
| dc.source | Bio-grafía; Vol. 2 Núm. 2 (2009): ene-jun; 181.186 | spa |
| dc.source | Bio-grafía; v. 2 n. 2 (2009): ene-jun; 181.186 | spa |
| dc.title | Trabajos prácticos: una reflexión acerca de mi quehacer como | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.type.local | Artículo de revista | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | eng |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/article | eng |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial 4.0 International |
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Revista Bio-grafía Escritos sobre la biología y su enseñanza [779]
Se centra en socializar las producciones de docentes en formación inicial y profesores-investigadores, sobre las innovaciones, experiencias, reflexiones, propuestas e investigaciones referentes a la Enseñanza de la Biología.
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