Lugares comunes o apuestas para las políticas públicas la educación artística. Un acercamiento desde la modalidad de educación para el trabajo y el desarrollo humano ETDH.

Sossa Santos, Jorge

dc.contributor.author	Sossa Santos, Jorge	spa
dc.date.issued	2009-04-17
dc.identifier	https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/revistafba/article/view/100
dc.identifier	10.17227/ppo.num1-100
dc.identifier.issn	2462-8441
dc.identifier.issn	2011-804X
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/3493
dc.description.abstract	El texto propone establecer nexos entre los sectores educativo, cultural y productivo, siempre desde la perspectiva de la hoy denominada Educación Para el Trabajo y el Desarrollo Humano. Indaga por esas dos dimensiones presentes en el decreto 2888 de 2007 preguntando ¿de qué desarrollo humano estamos hablando cuando nos instalamos en la dimensión de lo artístico y cultural? y ¿por qué la prevalencia de un trabajo visto en términos de la productividad económica, de las lógicas del mercado?Y, de manera crítica, señala cómo en las relaciones entre los sectores descritos se dan dos suertes de subordinaciones; por un lado la del sector cultural respecto del sector educativo y por el otro del paradigma estético respecto del paradigma científico.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Editorial Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.relation	https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/revistafba/article/view/100/66
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.source	(pensamiento), (palabra)... Y obra; Núm. 1 (2009): ene-jun	spa
dc.subject	Desarrollo humano	spa
dc.subject	Sector cultural	spa
dc.subject	Educación artística	spa
dc.title	Lugares comunes o apuestas para las políticas públicas la educación artística. Un acercamiento desde la modalidad de educación para el trabajo y el desarrollo humano ETDH.	spa
dc.subject.keywords	Human development	eng
dc.subject.keywords	Cultural sector	eng
dc.subject.keywords	Artistic education	eng
dc.subject.keywords	Desenvolvimento humano	eng
dc.subject.keywords	Setor cultural	eng
dc.subject.keywords	Educação artística	eng
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.type.local	Artículo de revista	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_6501	eng
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/article	eng
dc.title.translated	Commonplaces or wagers for public policy in the artistic education an approach from education for work and human development (EWHD).	eng
dc.description.abstractenglish	The article proposes to establish links between the educational, cultural and productive sectors, from the perspective of the currently called Education for and Human Development. It inquires by these two dimensions in the 2888 edict of 2007, and question about: Wwhat kind of human development are we talking about when we installed ourselves in the artistic and cultural dimension?, And Wwhy the predominance of a work seen in terms of economic productivity, from the logics of the market?. Ffinally, from an analytic point of view, it shows how in the relations between the described sectors there are two sorts of subordination: on one side of the cultural sector with regard to the education sector, and on the other’s, the aesthetic paradigm regarding the scientific paradigm.	eng
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial 4.0 International

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(Pensamiento), (palabra) y obra [261]
Se constituye como un espacio abierto a la discusión entre pares nacionales e internacionales sobre múltiples relaciones que se pueden establecer entre el arte, la estética, la educación artística y la pedagogía.

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