Training in research, in its proper sense, makes use of each particular experience as the ground for analysis, thus laying the basis for critical thought.Its incorporation in the curricula bolsters the renovation of the pedagogical practices carried out by the future professionals in arts education.La formación en investigación, en su sentido legítimo, convoca el recurso de la experiencia particular como escenario de análisis que inaugura la fundación auténtica de un pensamiento crítico.Su incorporación favorece la transformación de las prácticas pedagógicas de futuros profesionales de la educación en artes. O ensino em pesquisa, em seu sentido legítimo convoca o recurso da experiência particular, como palco da análise que começa a fundação autêntica de um pensamento crítico.Sua incorporação favorece a transformação das práticas pedagógicas de futuros profissionais da educação em artes.