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La lectura inferencial : eje de la comprensión. Propuesta de una estrategia didáctica para su desarrollo.
dc.contributor.advisor | Guerra Castañeda, Andrés Tarsicio | spa |
dc.contributor.author | Silva Chacón, Ruth | spa |
dc.date.accessioned | 2017-04-16T01:02:51Z | |
dc.date.accessioned | 2017-12-12T22:03:38Z | |
dc.date.available | 2017-04-16T01:02:51Z | |
dc.date.available | 2017-12-12T22:03:38Z | |
dc.date.issued | 2016 | |
dc.identifier.other | TE-19060 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/3150 | |
dc.description.abstract | Trabajo de grado que tiene como objetivo analizar la incidencia del uso de una estrategia didáctica soportada en textos e imágenes para mejorar la comprensión lectora en el nivel inferencial de los estudiantes del grado 10-02 del Centro Educativo Distrital Gustavo Morales Morales. Dado que los estudiantes presentaron deficiencias en los tres niveles de lectura: literal, inferencial y crítico, se elabora dicha estrategia para afianzar el nivel literal y fortalecer el inferencial, el cual les permitió comprender diferentes tipos de textos y adquirir conocimiento cultural, literario, político y social que puede ser utilizado en contexto como en el aula de clase, en la media fortalecida , en algunas instituciones educativas o en la universidad y porque no en el lugar de trabajo. | spa |
dc.format | spa | |
dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
dc.language.iso | spa | |
dc.publisher | Universidad Pedagógica Nacional | spa |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
dc.source | reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional | spa |
dc.source | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
dc.subject | Nivel literal e inferencial | spa |
dc.subject | Comprensión lectora - Enseñanza primaria | spa |
dc.subject | Lectura crítica | spa |
dc.subject | Propuesta didáctica | spa |
dc.title | La lectura inferencial : eje de la comprensión. Propuesta de una estrategia didáctica para su desarrollo. | spa |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
dc.publisher.program | Licenciatura en Español e Inglés | spa |
dc.rights.access | Acceso abierto | spa |
dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
dc.relation.references | CASSANY, Daniel. (2006) Tras las Líneas sobre la lectura contemporánea. Editorial anagrama Barcelona, S. A. | |
dc.relation.references | CASSANY, D. (2003). Aproximaciones a la lectura crítica: teoría, ejemplos y reflexiones. Tarbiya: revista de investigación e innovación educativa del Instituto Universitario de Ciencias de la Educación. 2003;(32): 113–32. | |
dc.relation.references | CORREA, J. et al. (2006). Estándares Básicos de Competencias del Lenguaje. | |
dc.relation.references | LEÓN, J. A., & Escudero, I. (2003). Protocolos verbales en el estudio de las inferencias: Una metodología emergente. Conocimiento y discurso. Claves para inferir y comprender, 100- 119. | |
dc.relation.references | MEN, Estándares Básicos de Competencias en Lenguaje, Matemáticas, Ciencias y Ciudadanas (págs. 18-45). Bogotá: Ministerio de Educación Nacional. | |
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dc.relation.references | GESTOSO, Velázquez, J. (2015). La enseñanza-aprendizaje del vocabulario: sinónimos y antónimos. | |
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dc.relation.references | MEN. (1998). Lineamientos Curriculares en Lengua Castellana. Bogotá. | |
dc.relation.references | SÁNCHEZ, F. (1998). Psicología social. Madrid: McGraw-Hill. | |
dc.relation.references | ZULETA E. (1985). Sobre la lectura. Sobre idealización en la vida personal y colectiva y otros ensayos. Bogotá: Procultura, 81-102. | |
dc.publisher.faculty | Facultad de Humanidades | spa |
dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregrado | spa |
dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | eng |
dc.description.degreename | Licenciado en Español e Inglés | spa |
dc.description.degreelevel | Tesis de pregrado | spa |
dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | eng |
dc.identifier.instname | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
dc.identifier.instname | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
dc.identifier.reponame | reponame: Repositorio Institucional UPN | spa |
dc.identifier.repourl | repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ | |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | |
dc.type.version | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa | |
dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |