Estrategias didácticas que favorecen la inclusión escolar desde el aprendizaje de la lectura.
Citación
Fecha
2013Autor
Rodríguez Rodríguez, Leidy Dahia
Director / Asesor / Tutor
Pérez Manzano, Mayde
Materias o Temas
Dislexia - NiñosEducación - Aprendizaje de la lectura
Educación - Inclusión social
Escuela - Inclusión social
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
El proyecto pedagógico investigativo se desarrolló en la comuna 11 con niños de estrato 2, que se encuentran incluidos en el grado primero en el Instituto Marluor, la población muestra presenta dificultades en el aprendizaje específicamente problemas disléxicos. Seleccionada la población que se encuentra incluida se procedió a realizar un proceso de observación, que permitió contextualizar la situación problemica del aula de clases. Por esta razón en el proyecto se pretende identificar estrategias didácticas que promuevan la inclusión escolar desde el aprendizaje de la lectura de los niños con Dislexia de grado primero de Instituto Marluor.
Editorial
Universidad Pedagógica Nacional
Programa académico
Licenciatura en Educación con Énfasis en Educación Especial