Pasajes narrativos de situaciones inesperadas en la práctica docente de profesores de matemáticas.

Carranza Cantor, Sileni Marcela; Cristancho Rincón, Samuel Alberto

dc.contributor.advisor	Salazar Amaya, Claudia	spa
dc.contributor.author	Carranza Cantor, Sileni Marcela	spa
dc.contributor.author	Cristancho Rincón, Samuel Alberto	spa
dc.date.accessioned	2023-03-07T20:57:46Z
dc.date.available	2023-03-07T20:57:46Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/18247
dc.description.abstract	Este trabajo interpreta pasajes narrativos de cinco profesores de matemáticas en relación con las situaciones inesperadas. Se presenta la construcción de un marco conceptual basado en cinco categorías teóricas: experiencia, situaciones inesperadas, planos detonantes de la experiencia, narrativas y práctica docente. Posteriormente, se establecen los principios de la perspectiva narrativa como fundamento metodológico y en ese marco de referencia se describe el proceso desarrollado para el análisis de los pasajes narrativos a la luz de la experiencia, los planos detonantes de esta y las unidades ordenadas que permiten estructurar una narrativa. Luego, se interpretan los pasajes desde el dialogo entre estos y las categorías establecidas en principio para el análisis, y se encontraron categorías emergentes. Para finalizar, se presentan las conclusiones relacionadas con los principios de reflexividad, transformación y subjetividad que se favorecen a partir de la narración de los pasajes y la interpretación de estos construida por participantes e investigadores, permitiendo comprender que toda situación inesperada tiene el potencial de convertirse en experiencia para el profesor.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Pasaje narrativo	spa
dc.subject	Situación inesperada	spa
dc.subject	Incertidumbre	spa
dc.subject	Impermanencia	spa
dc.subject	Experiencia	spa
dc.subject	Planos detonantes	spa
dc.subject	Práctica docente	spa
dc.subject	Profesor de matemáticas	spa
dc.title	Pasajes narrativos de situaciones inesperadas en la práctica docente de profesores de matemáticas.	spa
dc.publisher.program	Maestría en Docencia de la Matemática	spa
dc.subject.keywords	Narrative passage	eng
dc.subject.keywords	Unexpected situation	eng
dc.subject.keywords	Uncertainty	eng
dc.subject.keywords	Impermanence	eng
dc.subject.keywords	Experience	eng
dc.subject.keywords	Detonating plane	eng
dc.subject.keywords	Teaching practice	eng
dc.subject.keywords	Math teachers	eng
dc.rights.access	Acceso abierto	spa
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
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