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El aprendizaje experiencial de Kolb y la enseñanza de algunas propiedades periódicas de los elementos de la tabla periódica, una experiencia a través de un diario de aprendizaje.

dc.contributor.advisorCárdenas Salgado, Fidel Antoniospa
dc.contributor.authorBohórquez Martínez, Leidy Johanaspa
dc.contributor.authorCastelblanco Castellanos, Karen Yiselspa
dc.coverage.spatialBogotá, Colombiaspa
dc.coverage.temporalBogotá- 2021-2022spa
dc.date.accessioned2022-06-14T15:01:57Z
dc.date.available2022-06-14T15:01:57Z
dc.date.issued2022
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/17385
dc.description.abstractEn el presente trabajo se expone el proyecto de investigación, en donde se toma como base el aprendizaje experiencial de Kolb, para desarrollar una estrategia didáctica la cual fue aplicada en estudiantes de grado décimo del colegio Sol Naciente, para ello, se realizaron distintos encuentros con los estudiantes, en donde se les aplicó un test en específico el test de Kolb, un cuestionario de motivación y, además, se realizaron distintas sesiones de clase para que los estudiantes diligenciaran un diario analítico de aprendizaje. A todo lo mencionado anteriormente se le realizó el respectivo análisis de la información, el cual es expuesto en el presente documento.spa
dc.description.sponsorshipEscuela Sol Nacientespa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospa
dc.language.isoeng
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.source.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectAprendizaje experiencialspa
dc.subjectEstilos de aprendizajespa
dc.subjectMotivaciónspa
dc.subjectRendimiento académicospa
dc.titleEl aprendizaje experiencial de Kolb y la enseñanza de algunas propiedades periódicas de los elementos de la tabla periódica, una experiencia a través de un diario de aprendizaje.spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.publisher.programLicenciatura en Químicaspa
dc.subject.keywordsExperiential learningeng
dc.subject.keywordsLearning styleseng
dc.subject.keywordsMotivationeng
dc.subject.keywordsAcademic performanceeng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
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dc.publisher.facultyFacultad de Ciencia y Tecnologíaspa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.description.degreenameLicenciado en Químicaspa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.title.translatedKolb's experiential learning and teaching of some periodic properties of the elements of the periodic table, an experience through a learning diary.eng
dc.description.abstractenglishIn the present work the research project is exposed, where the experiential learning of Kolb is taken as a basis, to develop a didactic strategy which was applied in tenth grade students of the Sol Naciente school, for this, different meetings were held with the students, where a specific test was applied, the Kolb test, a motivation questionnaire and, in addition, different class sessions were held so that the students filled out an analytical learning diary. The respective analysis of the information was carried out on all of the aforementioned, which is presented in this document.eng
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International


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