De la intensificación del idioma inglés en los estudiantes del grado transición del Colegio Agustiniano Norte- un estudio de caso.

Cifuentes Trujillo, Keely Jhoanna

dc.contributor.advisor	Ruiz Pulido, Luz Betty	spa
dc.contributor.author	Cifuentes Trujillo, Keely Jhoanna	spa
dc.date.accessioned	2022-05-06T16:48:30Z
dc.date.available	2022-05-06T16:48:30Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.other	TO-21815
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/17309
dc.description.abstract	El presente estudio de caso analiza el proceso de implementación de la intensificación en inglés en el nivel de transición en el Colegio Agustiniano Norte, con el fin de establecer las posibles causas de la dificultad en el desempeño académico en el área de matemáticas en los estudiantes de grado primero. En este, se analiza el papel que tiene la lengua extranjera inglés en la enseñanza de la asignatura de matemáticas, así como, a partir de los resultados obtenidos por los estudiantes en ésta área indagar las fortalezas y debilidades de esta implementación determinando la coherencia entre proyecto de área, mallas curriculares, saberes previos y planeaciones de clase. Mediante las preguntas orientadoras previstas en el estudio de caso, se conduce al análisis de la información en pro de identificar en que aspectos se evidencia el bajo desempeño académico, cuáles son las evidencias de este bajo desempeño académico y cómo se vinculan las temáticas vistas en transición en el grado primero.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Diseño curricular	spa
dc.subject	Educación preescolar	spa
dc.subject	Educación básica	spa
dc.subject	Intensificación en el inglés	spa
dc.subject	Bilingüismo	spa
dc.subject	Derechos Básicos de Aprendizaje (DBA)	spa
dc.subject	Trabajo Orientado a Proyectos (AOP)	spa
dc.subject	Desempeño académico	spa
dc.title	De la intensificación del idioma inglés en los estudiantes del grado transición del Colegio Agustiniano Norte- un estudio de caso.	spa
dc.publisher.program	Especialización en Pedagogía	spa
dc.subject.keywords	Preschool education	eng
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.relation.references	Academics (2017). Plataforma del software institucional CAN Planeación primer periodo matemáticas 2017. It masters.com. Recuperado de http://186.28.247.147/Academics/Reportes/VisorReporte.aspx?Reportes=Reportes\Planeacion\Planeacion.xml.
dc.relation.references	AGUDELO, J. (2013). Construcción de una propuesta de enseñanza de las ciencias Naturales en segunda lengua (tesis maestría en docencia de las ciencias naturales). Recuperado de http://repositorio.pedagogica.edu.co/xmlui/bitstream/handle/123456789/834/TO-16351.pdf?sequence=1.
dc.relation.references	Colegio Agustiniano Norte (CAN). (2017). Misión y Visión. Abril 04, 2017, de Colegio Agustiniano Norte (CAN) Recuperado de: http://www.agustinianonorte.edu.co/Colegio/Visi%C3%B3n-y-Misi%C3%B3n.
dc.relation.references	Colombia aprende (04/ 04/2017). Derechos básicos de aprendizaje – DBA. Ministerio de educación nacional. Recuperado de http://aprende.colombiaaprende.edu.co/es/node/94224.
dc.relation.references	Colombia Aprende, 06/14/2017. Orientaciones para la implementación de proyectos de fortalecimiento del inglés en las entidades territoriales. Recuperado de http://www.colombiaaprende.edu.co/html/micrositios/1752/articles-315518_recurso_5.pdf.
dc.relation.references	Colombia Aprende, 06/15/2017. Educación Bilingüe e internacional. Recuperado de http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/article-228185.html.
dc.relation.references	Course desing transition grade (2016). Diseño de curso de transición Colegio Agustiniano Norte. Versión 1.
dc.relation.references	DE MEJÍA, A., ORDOÑEZ, C., FONSECA, L. (2006). Lineamientos para la educación bilingüe en Colombia: hacia una política coherente informe de investigación estudio investigativo sobre el estado actual de la educación bilingüe (inglés-español) en Colombia. Informe de investigación, estudio investigativo sobre el estado actual de la educación bilingüe (inglés-español) en colombia. Recuperado de http://www.colombiaaprende.edu.co/html/productos/1685/articles-266111_archivo_1.pdf.
dc.relation.references	FANDIÑO-PARRA, Y. J., BERMÚDEZ-JIMÉNEZ, J. R., LUGO-VÁSQUEZ, V. E. (2012). Retos del Programa Nacional de Bilingüismo. Colombia Bilingüe. Educ. Educ. Vol. 15, No. 3, 363-381. Recuperado de http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/2172/2951.
dc.relation.references	Ley General de Educación. 04/14/2017, Ministerio de Educación recuperado de: http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdf.
dc.relation.references	López, Alexis A. (2013). Alineación entre las evaluaciones externas y los estándares académicos: El Caso de la Prueba Saber de Matemáticas en Colombia. RELIEVE, v. 19 (2), art. 3. DOI: 10.7203/relieve.19.2.3024. Recuperado de https://ojs.uv.es/index.php/RELIEVE/article/view/3024.
dc.relation.references	Martínez Carazo, P C; (2006). El método de estudio de caso: estrategia metodológica de la investigación científica. Pensamiento & Gestión, () 165-193. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=64602005Ministerio de educación (sin fecha), 77 preescolar, básica y primaria, recuperado de http://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-propertyvalue-51457.html.
dc.relation.references	Ministerio de Educación Nacional (04/05/2017). Programa Nacional de Bilingüismo 2004-2019. Recuperado de https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-132560_recurso_pdf_programa_nacional_bilinguismo.pdf.
dc.relation.references	Ministerio de Educación Nacional, (14/06/2017), Articulación del preescolar a la primaria, juego y alegría en primer grado. Al tablero N° 16. Recuperado de http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-87239.html.
dc.relation.references	Ministerio de Educación Nacional, (14/ 06/ 2017). Derechos Básicos del aprendizaje. Recuperado de http://www.colombiaaprende.edu.co/html/micrositios/1752/articles-349446_m_g1.pdf.
dc.relation.references	Normas APA (2017). Normas APA 2017 6ta (sexta) edición. Recuperado de http://normasapa.net/2017-edicion-6/.
dc.relation.references	PARAMO, P., (2011).La investigación en ciencias sociales: estrategias de investigación. Bogotá, Colombia: Departamento de publicaciones y comunicación gráfica de la UPC.
dc.relation.references	PEREZ, M., ROMERO, M., SUÁREZ, E., VAUGHAN, N., (JULIO 2017). Manual de citas y referencias bibliográfias LATINO, APA, CHICAGO, IEEE, MLA, VANCOUVER. Bogota, Colombia: Kimpres S.A.S.
dc.relation.references	Proyecto Educativo Pastoral Agustiniano (PEPA) (26/01/2017). Proyecto Educativo Institucional. Código DOCAN02. Versión 13.
dc.relation.references	Proyecto de Área (15/12/2016). Proyecto de área de matemáticas. Código DOCAN03. Versión 13.
dc.relation.references	Rodriguez, I. (2015). Preview-view-review en la enseñanza de las matemáticas en segunda lengua Análisis de su aplicación a estudiantes de Transición de un colegio privado de Bogotá. Dialnet, volumen 6 (N° 2, 2015), 101 – 113.
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación	spa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Especialización	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	eng
dc.description.degreename	Especialista en Pedagogía	spa
dc.description.degreelevel	Especialización	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	eng
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International