¿Aire o aires? una reflexión sobre el comportamiento químico del aire.

Gutiérrez Beltrán, Karen Lorena

dc.contributor.advisor	Sandoval Osorio, Sandra	spa
dc.contributor.advisor	Malagón Sánchez, José Francisco	spa
dc.contributor.advisor	Aldana González, Juan Alberto	spa
dc.contributor.author	Gutiérrez Beltrán, Karen Lorena	spa
dc.date.accessioned	2022-04-22T15:14:49Z
dc.date.available	2022-04-22T15:14:49Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/17072
dc.description.abstract	El estudio de los gases desde el currículo formal normalmente está dirigido hacia las relaciones matemáticas existentes entre las variables de estado, sin embargo, la preocupación por las características químicas y las interacciones con otros estados de la materia no es muy común; de acuerdo con ello, se establece que la organización del aire como un fenómeno de estudio es una posibilidad para hacer explícita y abordar estas preocupaciones, por lo que se inicia una reflexión desde lo histórico, conceptual y experimental, a la construcción del aire como una mezcla de gases. El presente trabajo está dirigido a analizar los aportes a la caracterización de las propiedades químicas de los gases presentes en el aire desde reflexiones sobre lo histórico y la actividad experimental, para lo que se configura una propuesta de aula denominada “Del aire a los aires” con estudiantes de grado décimo. Esta secuencia de actividades se realiza luego del estudio de algunas fuentes bibliográficas de Black, Cavendish, Priestley, Lavoisier y Dalton que permitieron describir criterios (comportamiento a la llama, reactividad química y solubilidad) para la caracterización de las propiedades químicas del aire a través de la diferenciación tres gases: el dióxido de carbono, hidrógeno y oxígeno.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Gases	spa
dc.subject	Actividad experimental	spa
dc.subject	Análisis histórico	spa
dc.subject	Aire	spa
dc.title	¿Aire o aires? una reflexión sobre el comportamiento químico del aire.	spa
dc.publisher.program	Especialización en Docencia de las Ciencias para el Nivel Básico	spa
dc.subject.keywords	Gases	eng
dc.subject.keywords	Experimental activity	eng
dc.subject.keywords	Historical analysis	eng
dc.subject.keywords	Air	eng
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
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dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencia y Tecnología	spa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Especialización	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	eng
dc.description.degreename	Especialista en Docencia de las Ciencias	spa
dc.description.degreelevel	Especialización	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	eng
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.title.translated	Air to airs? a reflection on the chemical behavior of air.	eng
dc.description.abstractenglish	The study of gases from the formal curriculum is normally directed towards the existing mathematical relationships between state variables, however, the concern for the chemical characteristics and interactions with other states of matter is not very common; according to this, it is established that the organization of air as a study phenomenon is a possibility to address these concerns and make them explicit, so a reflection is derived from from the historical, conceptual and experimental perspectives, to the construction of air as a mixture of gases. This project aims to analyze contributions to the characterization of the chemical properties of the gases present in the air from reflections on the historical and experimental activity. To achieve this,a classroom proposal called "From air to airs" is configured with tenth grade students. This sequence of activities is carried out after the study of some of Black, Cavendish, Priestley, Lavoisier and Dalton's memories that allowed describing the criteria (flame behavior, chemical reactivity and solubility) for the characterization of the chemical properties of air through the differentiation of three gases: carbon dioxide, hydrogen and oxygen.	eng
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International