Ser maestra en tiempos de pandemia : narrativa de la historia de vida desde la emocionalidad, de una maestra del grado primero de primaria del colegio Técnico Domingo Faustino Sarmiento.

González Ochoa, Jenifer Xiomara; Jiménez Naranjo, María Fernanda; Meneses Bejarano, Juliette Tatiana; Vargas Forero, Dora Gabriela

dc.contributor.advisor	Castillo Alarcón, Divian Carolina	spa
dc.contributor.advisor	García Gutiérrez, Zaily del Pilar	spa
dc.contributor.author	González Ochoa, Jenifer Xiomara	spa
dc.contributor.author	Jiménez Naranjo, María Fernanda	spa
dc.contributor.author	Meneses Bejarano, Juliette Tatiana	spa
dc.contributor.author	Vargas Forero, Dora Gabriela	spa
dc.coverage.spatial	Bogotá, Colombia	spa
dc.coverage.temporal	Bogotá, Colombia - 2020-2021.	spa
dc.date.accessioned	2022-02-03T20:11:59Z
dc.date.available	2022-02-03T20:11:59Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/16839
dc.description.abstract	Para el presente trabajo de corte cualitativo, bajo el método biográfico - narrativo, se hizo necesario conocer por medio de la historia de vida, las experiencias emocionales de la maestra de grado primero de primaria del colegio Técnico Domingo Faustino Sarmiento dentro de sus prácticas docentes, teniendo como variante la crisis sanitaria causada por la pandemia de la COVID 19, la cual tuvo una gran incidencia en las transformaciones del ámbito educativo; de esta manera se puede dar a conocer, la forma en la que la maestra transitó su emocionalidad dentro su labor docente en medio de la pandemia. Conocer la historia de vida permite la reconstrucción de la subjetividad del ser, en la cual se puedan expresar aquellas vivencias, pensamientos, ideas, sentires y deseos propios de aquella persona protagonista de su relato, convirtiéndose así la historia de vida, en una herramienta para el análisis y la reflexión de aquellas experiencias que permitan realizar una lectura crítica introspectiva enmarcada en una sociedad.	spa
dc.description.sponsorship	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Covid-19	spa
dc.subject	Educación infantil	spa
dc.subject	Emocionalidad	spa
dc.subject	Habilidades emocionales	spa
dc.subject	Pandemia	spa
dc.subject	Prácticas docentes en educación infantil	spa
dc.title	Ser maestra en tiempos de pandemia : narrativa de la historia de vida desde la emocionalidad, de una maestra del grado primero de primaria del colegio Técnico Domingo Faustino Sarmiento.	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Educación Infantil	spa
dc.subject.keywords	Covid-19	eng
dc.subject.keywords	Children's education	eng
dc.subject.keywords	Emotionality	eng
dc.subject.keywords	Emotional skills	eng
dc.subject.keywords	Pandemic	eng
dc.subject.keywords	Teaching practices in early childhood education	eng
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
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dc.publisher.faculty	Facultad de Educación	spa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	eng
dc.description.degreename	Licenciado en Educación Infantil	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	eng
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.title.translated	Being a teacher in times of pandemic : narrative of life history from the emotionality of a first grade teacher at the Domingo Faustino Sarmiento Sarmiento Technical School.	spa
dc.description.abstractenglish	For the present qualitative work, under the biographical-narrative method, it was necessary to know through the life history, the emotional experiences of the first grade teacher of the Domingo Faustino Sarmiento Sarmiento Technical School in her teaching practices, having as a variant the health crisis caused by the pandemic of COVID 19, which had a great impact on the transformations in the educational field; in this way it is possible to know the way in which the teacher transited her emotionality in her teaching work in the middle of the pandemic. Knowing the life history allows the reconstruction of the subjectivity of the being, in which those experiences, thoughts, ideas, feelings and desires of the protagonist of her story can be expressed, thus becoming the life history a tool for the analysis and reflection of those experiences that allow a critical introspective reading framed in a society.	spa
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International