Consideraciones sobre la relación entre lectura, metacognición y evaluación.
Citación
Fecha
2006-01-27Autor
Castillo Perilla, Myriam Cecilia
Santiago Galvis, Álvaro William
Enlace al recurso
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/10197Metadatos
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En este texto se aborda la noción de lectura como proceso cognitivo y estratégico, y la relación de ésta con la metacognición, en especial la metalectura y la metacomprensión, así como la evaluación del ejercicio lector desde una perspectiva procesual y metacognitiva.
Abstract
This paper broaches the reading notion as a cognitive and strategic process, and its relation with metacognition, especially meta-reading and meta-comprehension, as well as the evaluation of the reading activity from a procedural and metacognitive perspective.
Editorial
Editorial Universidad Pedagógica Nacional
Fuente
Colecciones
- Revista Folios [571]