El fenómeno del crecimiento en plantas como un proceso multicausal desde los problemas de conocimiento.

Álzate Agudelo, Erika Andrea

dc.contributor.advisor	Medellín Cadena, Francisco Alberto	spa
dc.contributor.advisor	Vargas Niño, Carolina	spa
dc.contributor.author	Álzate Agudelo, Erika Andrea	spa
dc.coverage.spatial	Vereda El Chorrillo, vía cota, Bogotá, Colombia	spa
dc.coverage.temporal	Bogotá, Colombia 2020-2021	spa
dc.date.accessioned	2021-07-12T20:42:09Z
dc.date.available	2021-07-12T20:42:09Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/13460
dc.description.abstract	Este trabajo de grado brinda una nueva perspectiva sobre la enseñanza del crecimiento en plantas en educación Básica Secundaria, enfocada en la comprensión de este fenómeno como un proceso multicausal, la problematización que se configura a partir de la profundización de los elementos teóricos. Así mismo, permite comprender la importancia de los escenarios escolares como la huerta, como un lugar propicio para la problematización en el aula y hacer del crecimiento un problema de conocimiento. De tal forma que, se presenta un material educativo que hace parte de la propuesta de aula "THE GROWT SCOUT” el cual posibilita la construcción de conocimiento de manera reflexiva en torno a al crecimiento en las plantas más allá de las formas habituales en que es abordado en la enseñanza, principalmente ligadas al aumento de tamaño y por el contrario propiciar su complejizarían como proceso multicausal.	spa
dc.description.sponsorship	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.description.sponsorship	Institución Técnica y Académica Celestín Freinet	spa
dc.format	PDF	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Fenómeno	spa
dc.subject	Crecimiento	spa
dc.subject	Plantas	spa
dc.subject	Proceso	spa
dc.subject	Multicausal	spa
dc.subject	Problema	spa
dc.subject	Conocimiento	spa
dc.subject	Enseñanza	spa
dc.subject	Experiencia	spa
dc.subject	Cultura	spa
dc.title	El fenómeno del crecimiento en plantas como un proceso multicausal desde los problemas de conocimiento.	spa
dc.publisher.program	Maestría en Docencia de las Ciencias Naturales	spa
dc.subject.keywords	Phenomenon	eng
dc.subject.keywords	Growth	eng
dc.subject.keywords	Plants	eng
dc.subject.keywords	Problem	eng
dc.subject.keywords	Knowledge	eng
dc.subject.keywords	Teaching	eng
dc.subject.keywords	Experience	eng
dc.subject.keywords	Culture	eng
dc.rights.access	Acceso abierto	spa
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
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dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencia y Tecnología	spa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc	eng
dc.description.degreename	Magister en Docencia de las Ciencias Naturales	spa
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis	eng
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.title.translated	THE PHENOMENON OF PLANT GROWTH AS A MULTICAUSAL PROCESS FROM KNOWLEDGE PROBLEMS	eng
dc.description.abstractenglish	This degree work provides a new perspective on the teaching of plant growth in Secondary Basic Education, focused on the understanding of this phenomenon as a multicausal process, the problematization that is configured from the deepening of the theoretical elements. Likewise, it allows understanding the importance of school scenarios such as the vegetable garden, as a favorable place for problematization in the classroom and making growth a problem of knowledge. Thus, an educational material that is part of the classroom proposal "THE GROWT SCOUT" is presented, which enables the construction of knowledge in a reflexive way about the growth of plants beyond the usual ways in which it is approached in teaching, mainly linked to the increase in size and, on the contrary, to promote its complexity as a multicausal process.	eng
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.version	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International