Maestría en Docencia de las Ciencias Naturales
Envíos recientes
-
Caracterización de la carga eléctrica en la comprensión de los fenómenos electrostáticos, una mirada a partir de la construcción de fenomenologías
(Universidad Pedagógica NacionalMaestría en Docencia de las Ciencias Naturales, 2017)El desarrollo del siguiente proyecto de investigación tiene como objetivo elaborar una base fenomenológica en torno a los fenómenos electrostáticos y particularmente a la caracterización de la carga eléctrica como una ... -
Una reflexión sobre el principio de equivalencia de las transformaciones para la enseñanza de la Termodinámica
(Universidad Pedagógica NacionalMaestría en Docencia de las Ciencias Naturales, 2017)La reflexión que se presenta es de corte histórico sobre el principio de equivalencia de las transformaciones y las problemáticas que lo configuraron, desde los planteamientos de Carnot, Clapeyron, Thomson, Joule, Mayer y ... -
El fenómeno de la combustión como mecanismo de interacción entre sustancias una forma de comprender la naturaleza de la materia y sus transformaciones
(Universidad Pedagógica NacionalMaestría en Docencia de la Ciencias Naturales, 2016)El presente trabajo evidencia el diseño, implementación y análisis de una secuencia didáctica enfocada hacia la comprensión del fenómeno de la combustión como mecanismo de interacción entre sustancias, se centra en el ... -
¿Por qué los hijos se parecen a los padres? una mirada desde la herencia biológica
(Universidad Pedagógica NacionalMaestría en Docencia de la Ciencias Naturales, 2016)El tapiz de Bayeux, representación icónica de la historia francesa, surgió de hilos que se entretejen en un entramado complejo y que presentan una discontinuidad en la historicidad de este pueblo. La metáfora del tapiz nos ... -
¿Electricidad animal o electricidad artificial? la controversia Galvani - Volta ; un referente para abordar la naturaleza de las ciencias en la formación inicial de profesores
(Universidad Pedagógica NacionalMaestria en Docencia de las Ciencias Naturales, 2016)Trabajo de grado donde las autoras dan solución a la pregunta ¿Qué aspectos de la controversia Galvani – Volta posibilitan promover la reflexión sobre las ciencias, en la formación inicial de profesores desde la perspectiva ... -
Estudio introductorio de la fenomenología de la interacción eléctrica y la interacción magnética mediante el modelo de enseñanza como investigación orientada : análisis del aprendizaje en estudiantes de grado octavo
(Universidad Pedagógica NacionalMaestría en Docencia de las Ciencias Naturales, 2016)Este trabajo de investigación muestra, el desarrollo y análisis de una secuencia de actividades para estudiantes de grado octavo, favoreciendo la caracterización del significado de cuerpo electrificado y no electrificado, ... -
El impulso nervioso como problema de conocimiento
(Universidad Pedagógica NacionalMaestría en Docencia de las Ciencias Naturales, 2016)El presente trabajo de profundización está inscrito dentro de la Maestría en Docencia de las Ciencias Naturales cuyo interés es resignificar y transformar el quehacer en el aula. Se llevó a cabo dentro del campo de los ... -
Análisis histórico crítico y la actividad experimental construyendo el fenómeno de flotación
(Universidad Pedagógica NacionalMaestria en Docencia de las Ciencias Naturales, 2016)El trabajo aborda aspectos relevantes en el ámbito de la enseñanza de las ciencias: la actividad experimental, la explicación, los análisis históricos críticos. Aspectos que se concretan y conforman una unidad en el contexto ... -
El significado biológico de la clasificación : elementos para la enseñanza de la biología en educación básica
(Universidad Pedagógica NacionalMaestría en Docencia de las Ciencias Naturales, 2016)En este trabajo se presenta el proceso de investigación acerca de la clasificación biológica, y las diferentes comprensiones que el docente debe elaborar para desarrollar este tema con los estudiantes. Para ello, se toma ... -
El experimento como generador de conocimiento en el estudio de un sistema físico complejo el caso del circuito eléctrico de corriente continua (ces-cc)
(Universidad Pedagógica NacionalMaestria en Docencia de las Ciencias Naturales, 2016)Este es un trabajo de investigación en el aula, con estudiantes de educación media; el cual pretende evidenciar el papel de experimento como herramienta generadora de conocimiento alrededor del estudio de un sistema físico ... -
Construcción de explicaciones en torno al uso de combustibles fósiles y una posible crisis energética global a partir del estudio de cuestiones socialmente vivas
(Universidad Pedagógica NacionalMaestría en Docencia de las Ciencias Naturales, 2016)Tesis de grado donde se da a conocer el diseño e implementación de una estrategia didáctica, que promovió la construcción de explicaciones en un grupo de estudiantes de grado undécimo, a partir del estudio de Cuestiones ... -
Construcción de representaciones en la actividad experimental a propósito de la fenomenología de lo magnético
(Universidad Pedagógica NacionalMaestría en Docencia de las Ciencias Naturales, 2016)Esta investigación profundiza en el papel de la construcción de representaciones o dinámica representacional y sus implicaciones para la enseñanza del magnetismo en la educación básica secundaria. Se hace énfasis en los ... -
Trabajos prácticos : una secuencia de enseñanza para potenciar las habilidades de investigación en ciencias
(Universidad Pedagógica NacionalMaestría en Docencia de la Ciencias Naturales, 2016)Este documento es el resultado de la práctica pedagógica investigativa adscrita a la línea de proyecto pedagógico Interculturalidad, Educación y Territorio de la Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias ... -
¿Cómo se mueve la sangre?
(Universidad Pedagógica NacionalMaestría en Docencia de las Ciencias Naturales, 2016)La investigación se centra en fundamentar y caracterizar la actividad experimental dentro de los procesos de comprensión del movimiento sanguíneo y para lo cual se considera relevante el seguimiento de los modos de proceder ... -
Trabajos prácticos una secuencia de enseñanza para potenciar las habilidades de investigación en ciencias
(Universidad Pedagógica NacionalMaestria en Docencia de las Ciencias Naturales, 2016)Esta investigación se enmarca en la pregunta ¿Es posible a través de los trabajos prácticos promover la potenciación de las habilidades de investigación en ciencias de los estudiantes? Esta pregunta nace debido a las ... -
El experimento como generador de conocimiento en el estudio de un sistema físico complejo el caso del circuito eléctrico de corriente continua (ces-cc)
(Universidad Pedagógica NacionalMaestría en Docencia de la Ciencias Naturales, 2016)Este es un trabajo de investigación en el aula, con estudiantes de educación media; el cual pretende evidenciar el papel de experimento como herramienta generadora de conocimiento alrededor del estudio de un sistema físico ... -
Relaciones de los docentes de ciencias naturales con las políticas educativas, narrativas en la institución educativa distrital Leonardo Posada Pedraza, localidad Bosa
(Universidad Pedagógica NacionalMaestría en Docencia de las Ciencias Naturales, 2016)Los docentes de ciencias naturales están expuestos a múltiples relaciones, una de estas relaciones se da con las políticas educativas, este trabajo presenta un acercamiento a la complejidad en las relaciones del conocimiento, ... -
Qué y cómo enseñar cuando del calor estamos hablando una reflexión en torno al sentido
(Universidad Pedagógica NacionalMaestría en Docencia de la Ciencias Naturales, 2016)Trabajo de grado que se propone para optar por el título de Magíster en Docencia de las ciencias naturales, cuyo objetivo principal es el de “configurar y resignificar los procesos que se llevan a cabo en la enseñanza de ... -
Plataformas E- learning una cuestión de perspectivas
(Universidad Pedagógica NacionalMaestría en Docencia de la Ciencias Naturales, 2016)En este trabajo se encuentra registrado el proceso de desarrollo y montaje de una plataforma E- learning, como herramienta e insumo de aprendizaje, a ella se le suma el desarrollo de trabajo en campo a través de guías y ... -
¿Qué cambia y qué permanece en la metamorfosis de los insectos? una posibilidad para construir explicaciones en estudiantes y docentes sobre el mundo natural
(Universidad Pedagógica NacionalMaestría en Docencia de la Ciencias Naturales, 2016)Este trabajo de grado tiene como objetivo principal construir una estrategia de aula apoyada en la indagación sobre las problematizaciones surgidas desde la historia de las ciencias cuando se aborda el fenómeno del cambio ...
RSS 1.0