Enseñar, aprender y comprender. Lo urbano como respuesta a las metas de la enseñanza.

Sánchez Navarro, Daniel Fernando

dc.contributor.advisor	Cely Rodríguez, Alexánder	spa
dc.contributor.author	Sánchez Navarro, Daniel Fernando	spa
dc.date.accessioned	2017-09-18T21:59:33Z
dc.date.accessioned	2017-12-12T22:02:57Z
dc.date.available	2017-09-18T21:59:33Z
dc.date.available	2017-12-12T22:02:57Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.other	TE-19717
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/3044
dc.description.abstract	Trabajo de grado que se propone diseñar una unidad didáctica para aprender y enseñar “Lo Urbano” bajo los principios de la Enseñanza para la Comprensión. La experiencia de la aplicación de la propuesta se da en un contexto de inclusión educativa en el Colegio República Bolivariana de Venezuela ubicado en la Localidad de los Mártires en Bogotá. Su desarrollo requirió una caracterización para hacer todas las modificaciones pertinentes, ya que la teoría, en materia pedagógica, es la que se debe ajustar a los sujetos y no al revés. De igual manera, requirió un desarrollo teórico de los tópicos que se abordarían en su desarrollo y una estructura reflexiva que permitiera captar los resultados. Por ultimo contiene una serie de conclusiones, aclaraciones, invitaciones y recomendaciones, fruto de las reflexiones alcanzadas	spa
dc.format	PDF	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.source	reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.source	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.subject	Urbano	spa
dc.subject	Enseñanza	spa
dc.subject	Comprensión	spa
dc.subject	Neo-constructivismo	spa
dc.subject	Inclusión	spa
dc.title	Enseñar, aprender y comprender. Lo urbano como respuesta a las metas de la enseñanza.	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.publisher.program	Licenciatura en Ciencias Sociales	spa
dc.rights.access	Acceso abierto	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.relation.references	Acosta, A. (2007) Enseñanza para la comprensión. En De Zubiría, M. Enfoques pedagógicos y didácticas contemporáneas. Bogotá, Colombia: Fundación Internacional de Pedagogía Conceptual Alberto Merani.
dc.relation.references	Aguilar, G. (2004). Del exterminio a la educación inclusiva: Una visión desde la discapacidad. Recuperado de http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:http://www.inclusioneducativa.or g/content/documents/PROCESO_HISTORICO.doc
dc.relation.references	Alba, C., Sánchez, J. & Zubillaga, A. (2008). Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA). Pautas para su introducción en el currículo. Recuperado de http://www.educadua.es/doc/dua/dua_pautas_intro_cv.pdf
dc.relation.references	Alcaldía Mayor de Bogotá. (2011). 21 Monografías de las localidades. Distrito capital. Recuperado de: http://www.sdp.gov.co/portal/page/portal/PortalSDP/Infor macionTomaDecisiones/Estadisticas/Documentos/An%E1lisis/DICE062- MonografiaBogota-31122011.pdf
dc.relation.references	Alcaldía Mayor de Bogotá. (2012). Documento Técnico de Soporte. Plan parcial de renovación urbana “Estación Central”. Recuperado de http://www.sdp.gov.co/portal/page/portal/PortalSDP/OrdenamientoTerritorial/ArchivoPla nesParciales/Plan%20Parcial%20Estaci%F3n%20Central/DOCUMENTO_TECNICO_S OPORTE_ESTACION_CENTRAL.pdf
dc.relation.references	Alcaldía Mayor de Bogotá. (26 de agosto de 2013). “Por el cual se modifican excepcionalmente las normas urbanísticas del Plan de Ordenamiento Territorial de Bogotá D. C., adoptado mediante Decreto Distrital 619 de 2000, revisado por el Decreto Distrital 469 de 2003 y compilado por el Decreto Distrital 190 de 2004”. [Decreto 364, 2013] Recuperado de http://www.sdp.gov.co/portal/page/portal/PortalSDP/POT_2020/POT/ Decreto-364- 2013.pdf
dc.relation.references	Alcaldía Mayor de Bogotá. (2014). Plan de Renovación Urbana La Sabana, futuro polo de desarrollo económico y cultural. Recuperado de http://www.bogota.gov.co/content/planeacion/plan-de-renovaci%C3%B3n-urbanalasabana-futuro-polo-de-desarrollo-econ%C3%B3mico-y-cultural
dc.relation.references	Alcaldía Mayor de Bogotá. (2015). Decreto 073 del 2015. Recuperado de http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=60958
dc.relation.references	Arnáiz, P. (1996). Siglo Cero. Las escuelas son para todos, 27 (2), 25-34. Recuperado de http://educaciones.cubaeduca.cu/medias/pdf/1120.pdf
dc.relation.references	Arnáiz, P. (2002). Hacia una educación eficaz para todos: La educación inclusiva. Recuperado de https://www.uam.es/personal_pdi/psicologia/agonzale/Asun/2006/TrastDsllo/Lecturas/Incl us/ArnaizEdEficaz.pdf
dc.relation.references	Baquero, P. & Ruiz, V. (2005). La enseñanza para la comprensión: Una visión integradora de los fundamentos y estrategias de la enseñanza. Revista Actualidades Pedagógicas, (46), 75-83. doi: http://dx.doi.org/10.19052/ap.1915
dc.relation.references	Blythe, Tina. (1999). La enseñanza para la comprensión: Una guía para el docente. Buenos Aires, Argentina: Paidós.
dc.relation.references	Cámara de Comercio de Bogotá. (2014). Boletín. Renovación Urbana en Bogotá. Recuperado de: https://www.ccb.org.co/content/.../1/.../Boletín%20de%20renovaci ón%20urbana.pdf
dc.relation.references	Cardeño, F. (2007). Historia del desarrollo urbano del centro de Bogotá (Localidad Los Mártires). Recuperado de http://www.culturarecreacionydeporte.gov.co/observatorio/documentos/investigaciones/e stadosArte/HistoriaBta_Martires.pdf
dc.relation.references	Castellar, S. (Org)(2007) A psicologia genética e aprendizagem no ensino de geografía. En Castellar, S. Educação geográfica. Teorias e práticas docentes. São Paulo, Brasil: Editora Contexto.
dc.relation.references	Center for Applied Special Technology, (2008). Pautas sobre el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) versión 1.0. [Traducido al español de Universal Design for Learning Guidelines version 1.0.]. Recuperado de http://web.uam.es/personal_pdi/stmaria/sarrio/DOCENCIA/ASIGNATURA%20BASES/L ECTURAS%20ACCESIBLES%20Y%20GUIONES%20DE%20TRABAJO/Diseno%20U niversal%20de%20Aprendizaje.pdf
dc.relation.references	Center for Applied Special Technology, (2013). Pautas sobre el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) versión 2.0. [Traducido al español de Universal Design for Learning Guidelines version 2.0.]. Recuperado de http://www.educadua.es/doc/dua/dua_pautas_2_0.pdf
dc.relation.references	Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa de España. (2007). Educación Inclusiva. Recuperado de http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/72/cd/curso/unidad1/u1.I.2.htm
dc.relation.references	Colegio Distrital República Bolivariana de Venezuela. (2013). Proyecto Educativo Institucional “Un espacio para la Democracia, la Integración hacia la Inclusión, el Saber y la Vida”. Bogotá: Secretaria de Educación.
dc.relation.references	Constitución política de Colombia [Const.]. (1991). Artículo 322 [Titulo IV]. Recuperado de http://www.registraduria.gov.co/IMG/pdf/constitucio-politica-colombia-1991.pdf.
dc.relation.references	Congreso de Colombia. (21 de julio de 1993). Por el cual se dicta el régimen especial para el Distrito Capital de Santafé de Bogotá [Ley 1421 de 1993] Recuperado de http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=9027.
dc.relation.references	Diez, E. & Sanchez, S. (2013). La educación inclusiva desde el curriculum: el diseño universal para el aprendizaje. En Rodríguez, H. (Coord.) Educación inclusiva, equidad y derecho a la diferencia. Transformando la escuela. (pp. 107-119). Recuperado de https://www.researchgate.net/publication/261833343_LA_EDUCACION_INCLUSIVA_D ESDE_EL_CURRICULUM_el_Diseno_Universal_para_el_Aprendizaje
dc.relation.references	Ecourbia. (2012). Plan de renovación urbana San Victorino. Documento Técnico de soporte. Recuperado de http://www.sdp.gov.co/portal/page/portal/PortalSDP/OrdenamientoTerritorial/ArchivoPlan esParciales/PlanParcialSanVictorino/DTS_PPRU_San_Victorino_ajustes.pdf
dc.relation.references	Empresa de Renovación Urbana. (2012). Núcleo empresarial Estación Central. Recuperado de http://www.eru.gov.co/proyectos/proyecto/247-nucleo-empresarial-estacion-central
dc.relation.references	El Espectador. (2015). Arrancó demolición de edificios para la mayor obra de renovación urbana en Bogotá. Recuperado de http://www.elespectador.com/noticias/bogota /arrancodemolicion-de-edificios-mayor-obra-de-renovacio-articulo-591086
dc.relation.references	El Espectador. (2014). Los planes que afectan al Bronx. Recuperado de http://www.eles pectador.com/noticias/bogota/los-planes-afectan-al-bronx-articulo-472414
dc.relation.references	Franco, A. (2009). Impactos de la renovación urbana estudio de caso proyecto “tercer milenio” en Bogotá. (Tesis de maestría). Universidad del Valle, Santiago de Cali.
dc.relation.references	Fernández, A. (2003). Revista digital umbral 2000. Educación inclusiva: “enseñar y aprender entre la diversidad”, (13), 1-10. Recuperado de http://www.reduc.cl/wpcontent/uploads/2014/08/EDUCACI%C3%93N-INCLUSIVA.pdf
dc.relation.references	Gardner, H. (1987). Estructuras de la mente. La teoría de las inteligencias múltiples. Bogotá, Colombia: Fondo de Cultura Económica.
dc.relation.references	Gouëset, V. (1998). Bogotá. Nacimiento de una metrópoli. La originalidad del procesado de concentración urbana en Colombia en el siglo XX. Bogotá, Colombia: Tercer Mundo Editores.
dc.relation.references	Grace, M. (2008). Curriculum Planning for All Learners Applying Universal Design for Learning (UDL) to a High School Reading Comprehension Program. Preventing School Failure, 52(2), 21-30. doi:10.3200/PSFL.52.2.21-30.
dc.relation.references	Harvey, D. (2008). Paris, capital de la modernidad. Madrid, España: Akal.
dc.relation.references	Jaramillo, R. et al. (2004). Educere: La Revista venezolana de educación. Enseñanza para la comprensión, 8 (27). [529-534] Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/356/35602712.pdf
dc.relation.references	Lefebvre, H. (1971). De lo Rural a lo Urbano. Barcelona, España: Ediciones Península.
dc.relation.references	Lefebvre, H. (1969). El derecho a la ciudad. Barcelona, España: Ediciones Península.
dc.relation.references	Lefebvre, H. (1970). La revolución urbana. Barcelona, España: Alianza Editorial.
dc.relation.references	Lefebvre, H (2000). Más allá del estructuralismo. Recuperado de https://es.scribd.com/doc/294510683/Lefebvre-Henri-Mas-Alla-Del-Estructuralismo
dc.relation.references	Leymonié, J. (2001). Enseñanza para la comprensión: algunos apuntes sobre las ideas de Gardener, Perkins y otros investigadores del proyecto Cero. Recuperado de http://iesjaimegildebiedma.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/apuntes_sobre_ensenanza_par a_la.pdf
dc.relation.references	Lynch Kevin. (2008) La imagen de la ciudad. Barcelona, España: Eduardo Gili.
dc.relation.references	Marx, K. (1865). Salario, precio y ganancia. Recuperado de https://www.marxists. org/espanol/m-e/1860s/65-salar.htm
dc.relation.references	McThige, J. & Seif, E. (2014). Teachers Matter. Teaching for understanding: A meaningful education for 21st century learners, (24). [15-17] Recuperado de http://jaymctighe.com/wordpress/wp-content/uploads/2011/04/Teaching-forUnderstanding.pdf
dc.relation.references	Ministerio de Educación. (5 de agosto de 1994). Por el cual se reglamenta parcialmente la Ley 115 de 1994, en los aspectos pedagógicos y organizativos generales. Recuperado de http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-172061_archivo_pdf_decreto1860_94.pdf
dc.relation.references	Nel-lo, O. & Muñoz, F. (2004) El proceso de urbanización. En Romero, J. (Ed.), Geografía humana. (pp. 255-332.), Barcelona, España: Ariel.
dc.relation.references	Pagès, J. (2005). La comparación en la enseñanza de la historia. 9 (10). 17.35. Recuperado de : http://histodidactica.es/articulos/Pages.pdf
dc.relation.references	Parrilla, A. (2002). Revista de educación. Acerca del origen y el sentido de la educación inclusiva, (357), 11-29. Recuperado de http://www.mecd.gob.es/dctm/revista-deeducacion/articulos327/re3270210520.pdf?documentId=0901e72b81259a76
dc.relation.references	Patiño, S. (2012). Revista Humanízarte. La enseñanza para la comprensión (epc): Propuesta metodológica centrada en el aprendizaje del estudiante, 5 (8) Recuperado de https://www.academia.edu/10289595/Revista_Humanizarte_A%C3%B1o_5_No_8_LA_E NSE%C3%91ANZA_PARA_LA_COMPRENSI%C3%93N_EpC_PROPUESTA_METO DOL%C3%93GICA_CENTRADA_EN_EL_APRENDIZAJE_DEL_ESTUDIANTE
dc.relation.references	Perales, F. (1992). Revista interuniversitaria de formación del profesorado. Desarrollo cognitivo y modelo constructivista en la enseñanza-aprendizaje de las ciencias, (13) [173-189] Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=618847Perkins, D. (1995). La escuela inteligente. Barcelona, España: Gedisa.
dc.relation.references	Perkins, D. & Blythe, T. (2006). La comprensión en el aula. Recuperado de: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/article-171785.html
dc.relation.references	Perkins, D. (1993). American Educator: The Professional Journal of the American Federation of Teachers. Teaching for understanding. 17 (3). 8,28-35. Recuperado de: http://www.exploratorium.edu/ifi-archive/resources/workshops/teachingforunderstanding. html
dc.relation.references	Perkins, D. (1995). La escuela inteligente. Barcelona, España: Gedisa.
dc.relation.references	Presidencia de la Republica. (21 de enero de 1993). Decreto 1421 Por el cual se dicta el régimen especial para el Distrito Capital de Santafé de Bogotá [Decreto 1421 de 1993] Recuperado de: http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=9027
dc.relation.references	Pogré, P. (2001). Enseñanza para la comprensión: Un marco para innovar en la intervención didáctica. En Agerrondo, I. et al., Escuelas del futuro II. Cómo planifican las escuelas que innovan. Buenos Aires, Argentina: Editorial Papers.
dc.relation.references	Pogré, P. & Lombardi, G. (2004). Escuelas que enseñan a pensar. La enseñanza para la comprensión (EpC) un marco teórico para la acción. Buenos Aires, Argentina: Editorial Papers.
dc.relation.references	Ramírez, V. & Pradilla, E. (2014). Teorías sobre la ciudad en América Latina. México D.F., México: Casa Abierta Al Tiempo, Universidad Autónoma Metropolitana.
dc.relation.references	Rodríguez, A. (2010). Geografía conceptual. Enseñanza y aprendizaje de la geografía en la educación básica secundaria. Recuperado de: http://www.geopaideia.com/publicaciones /geog_concept_II.pdf
dc.relation.references	Romero, J. (1976). Latinoamérica: las ciudades y las ideas. Buenos Aires, Argentina: Siglo XXI.
dc.relation.references	Romero, J. (2009). La ciudad occidental: culturas urbanas en Europa y América. Buenos Aires, Argentina: Siglo XXI.
dc.relation.references	Rosas, R. & Sebastián, C. (2008). Constructivismo a tres voces. Buenos Aires, Argentina: Aique Grupo Editor.
dc.relation.references	Rose, D., Meyer, A., & Hitchcock, C. (2005). The universally designed classroom: Accessible curriculum and digital technologies. Cambridge, MA: Harvard Educación
dc.relation.references	Sanchez, R. (2014). Enseñar a investigar.Una didáctica nueva de la investigación en ciencias sociales y humanas. Recuperado de: http://www.acuedi.org/ddata/11324.pdf
dc.relation.references	Secretaria Distrital de Gobierno. (2013). Bogotá y sus Localidades. Recuperado de: http://www.gobiernobogota.gov.co/quienes-somos/alcaldias-locales/bogota-ysuslocalidades
dc.relation.references	Secretaria Distrital de Planeación. (2011). 21 Monografías de las Localidades. Localidad # 14 Los Mártires. Bogotá, Colombia: Alcaldía Mayor de Bogotá.
dc.relation.references	Secretaria Distrital de Planeación. (2013). Plan parcial Estación Central. Recuperado de http://www.sdp.gov.co/portal/page/portal/PortalSDP/OrdenamientoTerritorial/ArchivoPla nesParciales/Plan%20Parcial%20Estaci%F3n%20Central
dc.relation.references	Secretaria Distrital de Planeación. (2012). Presentación plan parcial Estación Central. Recuperado de http://www.sdp.gov.co/portal/page/portal/PortalSDP/OrdenamientoTerritorial/ArchivoPla nesParciales/Plan%20Parcial%20Estaci%F3n%20Central/Ppt0000002_0.pdf
dc.relation.references	Secretaria Distrital de Planeación. (2009). Conociendo la localidad de Los Mártires. Recuperado de: http://www.sdp.gov.co/portal/page/portal/PortalSDP/ciudadania/Publicaciones_SDP/21_ bogota_%20D_C_monografia_jul_2009.pdf
dc.relation.references	Secretaria Distrital de Planeación. (2015). Plan parcial de renovación urbana “La Sabana”. Recuperado de http://www.sdp.gov.co/portal/page/portal/PortalSDP/OrdenamientoTerritorial/ArchivoPla nesParciales/Plan%20Parcial%20Renovacion%20Urbana%20La%20Sabana
dc.relation.references	Suárez, C. (2012). Renovación Urbana. ¿Una respuesta al pánico moral? Territorios (22), [111- 124].
dc.relation.references	Stone, M. (Comp.). (1999). La Enseñanza para la Comprensión. Buenos Aires, Argentina: Paidós.
dc.relation.references	Stone, M. (Comp.). (1999). La Enseñanza para la Comprensión. Buenos Aires, Argentina: Paidós.
dc.relation.references	Taylor, S. & Bogdan, R. (2000). Introducción a los métodos cualitativos de investigación. Barcelona, España: Paidós.
dc.relation.references	Troitiño, M. (2003). Perspectivas Urbanas. Renovación urbana: dinámicas y cambios funcionales. 2 (2). Recuperado de http://upcommons.upc.edu/bitstream/handle/2099/553/art022.pdf?sequence=1&isAllowed =y
dc.relation.references	Unicef. (2001). Inclusión de niños con discapacidad en la escuela regular. Recuperado de http://www.unicef.cl/archivos_documento/47/debate8.pdf
dc.relation.references	Universidad de Sonora, (2015). ¿Qué es una encuesta? Sonora, México. Recuperado de: http://www.estadistica.mat.uson.mx/Material/queesunaencuesta.pdf
dc.relation.references	Universidad Pública de Navarra, (s.f.). Tipos de encuesta y diseños de la investigación. Recuperado de: http://www.unavarra.es/personal/vidaldiaz/pdf/tipos_ encuestas.PDF
dc.publisher.faculty	Facultad de Humanidades	spa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregrado	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	eng
dc.description.degreename	Licenciado en Ciencias Sociales	spa
dc.description.degreelevel	Tesis de pregrado	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	eng
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.subject.lemb	Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales - Tesis y disertaciones académicas	spa
dc.subject.lemb	Proceso de enseñanza - Aprendizaje	spa
dc.subject.lemb	Geografía urbana	spa
dc.subject.lemb	Inclusión educativa	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.version	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International