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Mostrando ítems 51-56 de 56
Caminar para resignificar : acciones colectivas para la re significación territorial.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020)
Tesis de grado donde el autor presenta una de las tantas formas de acercarse a procesos de resignificación territorial, las cuales para este trabajo se enmarcan en las acciones colectivas. Su comprensión, como fenómeno ...
La formación en la acción educativa la sureña como experiencia educativa feminista y popular.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2021)
Tesis de grado que aborda, en el marco de la experiencia educativa del Movimiento Popular de Mujeres La Sureña, las dimensiones formativas de este proyecto educativo dirigido a mujeres jóvenes y adultas de la localidad de ...
La configuración de las identidades universitarias en el contexto de una institución de educación superior en Colombia.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2013)
En este documento se desarrolla un acercamiento a las identidades juveniles en el contexto de la Fundación Universitaria del Área Andina, institución de Educación superior de Bogotá, Colombia, en donde se establece una ...
“Imaginar el Folclor” reflexión frente a la enseñanza e imaginarios del folclor en la escuela.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020)
Esta tesis de grado presenta una reflexión sobre los imaginarios encontrados en los estudiantes del colegio Charry I.E.D., y como a partir de ellos se resignifica la enseñanza del folclor desde una apuesta política y ...
Música entre géneros : prácticas y reflexiones de actualidad.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2023)
El presente trabajo de maestría es la construcción de un corpus de información basado en el método de investigación histórico oral acerca del quehacer musical en las prácticas entre géneros o músicas de límites y de las ...
Educación museal y formación de ciudadanía en Colombia : mecanismos de transmisión de memoria e identidad.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2023)
La tesis principal de la presente investigación es la confluencia en la transmisión cultural de las diferentes prácticas educativas dirigidas desde el Museo. Allí emerge la idea de ciudadanía como identidad cultural, en ...