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dc.contributor.advisorRojas Prieto, Sandra Lucia - directorspa
dc.contributor.authorHernández Pardo, Alejandra
dc.date.accessioned2017-03-27T21:32:30Z
dc.date.accessioned2017-12-12T21:59:47Z
dc.date.available2017-03-27T21:32:30Z
dc.date.available2017-12-12T21:59:47Z
dc.date.issued2015
dc.date.issued2015
dc.identifier.otherTE-17964spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/2486
dc.description.abstractTrabajo monográfico que analiza siete obras de la fase luminosa y la fase de transición de Lygia Bojunga Nunes, con el propósito de mostrar las caracteristicas literarias y creativas que contiene su obra, bajo la hipótesis de que éstas permiten al niño-lector involucrarse en una experiencia literaria que le posibilita formarse como lector reflexivo y crítico de la realidad. Así mismo, se propone su obra como un referente para la enseñanza de la literatura con niños de educación básica primaria, en razón a la calidad estética de la escritura de la autora.spa
dc.formatPDFspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.subjectExperiencia literariaspa
dc.subjectLicenciatura en Educación Infantil - Tesis y Disertaciones Académicasspa
dc.subjectTransacciónspa
dc.subjectEnseñanza de la literaturaspa
dc.subjectLiteratura Infantilspa
dc.subjectEducación Básica primariaspa
dc.subjectFormación de lectoresspa
dc.titleLa experiencia literaria y la formación del niño como lector reflexivo y crítico de la realidad: una posibilidad en la obra de Lygia Bojunga Nunesspa
dc.typeTesisspa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Infantilspa
dc.rights.accessAcceso abiertospa
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