Ressources numériques et écriture collaborative initiale chez des élèves débutants.
Citación
Fecha
2023Autor
Álvarez Rincón, Sergio Arturo
Director / Asesor / Tutor
Leuro Pinzón, Ricardo
Metadatos
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De nos jours, l’utilisation des ressources numériques dans le domaine éducatif est plus implémentée. En effet, les nouvelles générations d’élèves emploient ces ressources pour beaucoup d’activités, ils sont nommés comme des digital natives. De cette façon, l’enseignement/apprentissage du FLE n'est pas étranger à ce phénomène. Ainsi, cette étude de recherche-action, avec une approche qualitative, a pour but de répondre à la question suivante : comment l’écriture collaborative des phrases à l'aide des ressources numériques contribuent au développement de l’écriture initiale dans l’apprentissage du FLE chez les élèves de l’atelier de français de l’école IPN ? L’idée de cette recherche est d’explorer la manière dont ces ressources aident au développement de la production écrite initiale dans cette population.
Abstract
Nowadays, the use of digital resources in education is more widespread. Indeed, new generations of students are using these resources for many activities, and they are known as digital natives. The teaching and learning in French as a foreign language is no stranger to this phenomenon. The aim of this qualitative action-research study is to answer the following question: how does the collaborative writing of sentences through digital resources contribute to the development of initial writing in FLE learning among students in the French atelier at the IPN school? The idea of this study is to explore how these resources help the development of initial writing production in this population.
Editorial
Universidad Pedagógica Nacional
Programa académico
Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras