Propuesta pedagógica para incorporar la subjetividad a partir del acercamiento a la escritura autobiográfica en niños y niñas del curso 401 de la IED Nueva Constitución.
Citación
Fecha
2022Autor
Barrera Lagos, Laura Camila
Cárdenas Romero, Lady Vanessa
Rodríguez Verjan, Angie Paola
Director / Asesor / Tutor
Martínez Preciado, Zulma
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
Esta investigación surge como alternativa para consolidar la escritura, vista como un proceso en la infancia y no como resultado. Por lo tanto, se gesta desde el ámbito académico con el interés de construir y afianzar el proceso escritural en las niñas y los niños de básica primaria; para este ejercicio de investigación la atención se centra en grado cuarto, específicamente en los estudiantes del curso 401 del colegio IED Nueva Constitución de Bogotá.
Editorial
Universidad Pedagógica Nacional
Programa académico
Licenciatura en Educación Infantil