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Unidad didáctica para la enseñanza de estequiometría desde el abordaje histórico en química para educación media.

dc.contributor.advisorCarrión Pérez, Diana Catalinaspa
dc.contributor.authorRobayo Guerrero, Jeisson Downaryspa
dc.coverage.spatialBogotá, Colombiaspa
dc.date.accessioned2022-12-05T19:23:55Z
dc.date.available2022-12-05T19:23:55Z
dc.date.issued2022
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/17866
dc.description.abstractEn el presente trabajo de investigación se propuso una unidad didáctica que respondió a la enseñanza de estequiometría con el uso de aspectos históricos de la química para educación media, desde una investigación de tipo cualitativa, donde se caracterizaron las concepciones del grado 11 del Colegio Manuel Zapata Olivella respecto a la estequiometría, se identificaron las características de un diseño curricular que promovió el aprendizaje de los conceptos desde la inclusión de aspectos históricos y por último se realizó el diseño y evaluación por medio de una prueba piloto de la UD, concluyendo que el uso aspectos históricos de la química en la enseñanza de la misma contribuyen a el proceso de enseñanza y aprendizaje de contenidos curriculares.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.source.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectUnidad didácticaspa
dc.subjectHistoria de la químicaspa
dc.subjectEstequiometríaspa
dc.subjectEducación mediaspa
dc.subjectDiseño curricularspa
dc.titleUnidad didáctica para la enseñanza de estequiometría desde el abordaje histórico en química para educación media.spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.publisher.programLicenciatura en Químicaspa
dc.subject.keywordsDidactic uniteng
dc.subject.keywordsHistory of chemistryeng
dc.subject.keywordsStoichiometryeng
dc.subject.keywordsSecondary educationeng
dc.subject.keywordsCurricular designeng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
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dc.publisher.facultyFacultad de Ciencia y Tecnologíaspa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.description.degreenameLicenciado en Químicaspa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.description.abstractenglishIn this research work, a didactic unit was proposed that responded to the teaching of stoichiometry with the use of historical aspects of chemistry for secondary education, from a qualitative type of research, where the conceptions of the 11th grade of the Manuel Zapata Olivella School regarding stoichiometry were characterized, The characteristics of a curricular design that promoted the learning of concepts from the inclusion of historical aspects were identified and finally, the design and evaluation of the UD was carried out by means of a pilot test, concluding that the use of historical aspects of chemistry in the teaching of chemistry contributes to the process of teaching and learning of curricular contents.eng
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International


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