Le rapprochement à la Langue française à travers la connaissance de ses Sons Phonétiques.
Citación
Fecha
2021Autor
Romero González, Karen Brigitte
Director / Asesor / Tutor
Leuro Pinzón, Ricardo
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
La présente étude a été menée chez des enfants entre huit et dix ans du CE2, voire troisième
cycle de primaire de l’école Villemar el Carmen situé à Bogotá, en Colombie. Étant donné que la
phonétique dans l’apprentissage des langues est un domaine peu exploré chez les élèves, nous
avons voulu approcher les enfants à la langue française à travers des activités focalisées sur la
prononciation de la langue et la phonétique.
Les activités proposées ont montré des résultats assez favorables puisque les élèves ont réussi
une bonne compréhension auditive en acquérant du vocabulaire aussi bien que pour la
compréhension orale. Nous croyons que cette proposition peut avoir un gros champ d’application
lorsqu’on veut encourager les habiletés auditives des enfants en apprenant la langue française.
Finalement, on a proposé quelques activités convenables à notre avis pour travailler la
compétence auditive des élèves et en même temps enrichir leur vocabulaire.
Abstract
The current study was carried out with third-graders of the school Villemar el Carmen set on
Bogotá, Colombia. The population was composed of 17 girls and 17 boys, for a number of 34
children between 8 and 10 years old. Since phonetics in language learning is a field little
explored among students, we wanted to approach children to the French language through
activities focused on language pronunciation and phonetics.
The proposed activities showed fairly favorable results since the students achieved good listening
comprehension as well as oral comprehension. We believe that this proposal has a wide scope in
order to encourage the listening skills of children while learning the French language.
Finally, we proposed some suitable activities (in our view) to work on students' listening skills
and enrich their vocabulary at the same time.
Editorial
Universidad Pedagógica Nacional
Programa académico
Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras