Diálogos con Freire : transmisión, vínculo, cultura y pedagogía de la liberación.

Arévalo Mejía, María Alejandra

dc.contributor.advisor	Valenzuela Echeverri, Carlos Eduardo	spa
dc.contributor.author	Arévalo Mejía, María Alejandra	spa
dc.date.accessioned	2021-07-14T14:18:51Z
dc.date.available	2021-07-14T14:18:51Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/13510
dc.description.abstract	La transmisión, el vínculo y la cultura son conceptos trascendentales en el campo educativo y pedagógico, su mención forma parte de muchos de los discursos que refieren a la enseñanza, el aprendizaje y la relación entre educador y educando, evidenciando diferentes concepciones o posturas frente a los mismos. Ahora bien, el uso de estos conceptos en educación no siempre está atravesado por un análisis exhaustivo que dé cuenta de ellos. En este sentido, esta monografía tiene como objetivo analizar el sentido educativo de la transmisión, el vínculo y la cultura por medio del diálogo con la pedagogía de la liberación de Freire, considerando que el autor representa un aporte a la reflexión del objeto de estudio. De acuerdo con este análisis, la investigación logra concluir ciertas afinidades y distancias entre el pensamiento de Freire y los discursos alrededor de la transmisión, la cultura y el vínculo, para así dar lugar a la importancia de la tradición, la disciplina intelectual, la autoridad y el conocimiento.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Escuela	spa
dc.subject	Educación	spa
dc.subject	Enseñanza	spa
dc.subject	Aprendizaje	spa
dc.subject	Conocimiento	spa
dc.title	Diálogos con Freire : transmisión, vínculo, cultura y pedagogía de la liberación.	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Educación Infantil	spa
dc.subject.keywords	School	eng
dc.subject.keywords	Education	eng
dc.subject.keywords	Teaching	eng
dc.subject.keywords	Learning	eng
dc.subject.keywords	Knowledge	eng
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
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dc.publisher.faculty	Facultad de Educación	spa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	eng
dc.description.degreename	Licenciado en Educación Infantil	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	eng
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.title.translated	Dialogues with Freire : transmission, link, culture and liberation pedagogy.	eng
dc.description.abstractenglish	Transmission, the link and culture are transcendental concepts in the educational and pedagogical field, their mention is part of many of the discourses that refer to teaching, learning and the relationship between teacher and student, evidencing different conceptions or stances towards them. However, the use of the concepts is not always subject to an exhaustive analysis that accounts for them. In this sense, this monograph aims to analyze the educational meaning of transmission, the link and culture through dialogue with Freire's pedagogy of liberation, considering that the author represents a contribution to the reflection of the object of study. According to this analysis, the research manages to conclude certain affinities and distances between Freire's thought and the discourses around transmission, culture and the link, to give rise to the importance of tradition, intellectual discipline, authority and knowledge.	eng
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International