Experiencia de microaprendizaje para la formación de docentes en la implementación de scripting en el trabajo colaborativo.

Niño Diaz, Wilman

dc.contributor.advisor	Leal Urueña, Linda Alejandra	spa
dc.contributor.author	Niño Diaz, Wilman	spa
dc.coverage.spatial	Colombia	spa
dc.coverage.temporal	2020 - 2021	spa
dc.date.accessioned	2021-05-15T00:22:47Z
dc.date.available	2021-05-15T00:22:47Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/13169
dc.description.abstract	El documento presenta un recorrido a través de distintas fases de la metodología Diseño Educativo Basado en Investigación -DEBI-, apoyado tanto desde lo teórico con lecturas que abarcan temáticas como los estándares de competencias digitales docentes, tendencias y desafíos de la integración de la tecnología en educación, las ecologías de aprendizaje y sus potencialidades o affordances, como desde lo práctico y teórico-practico con el desarrollo de técnicas científicas e innovadoras como el TPACK (Escala de Autoreporte del Conocimiento Tecnológico, Pedagógico y de contenido), el instrumento de Autoeficacia del Modelo de Síntesis de Evidencia Cualitativa (SQD - Synthesize Qualitative Data) y el Design Thinking, los principios de diseño y las estrategias de implementación. Finalmente, se presenta el resultado de la construcción del Mockup y la implementación del prototipo en el espacio digital con el objetivo de desarrollar y fortalecer las competencias digitales docentes por medio de la implementación de la experiencia de aprendizaje de trabajo colaborativo Scripting.	spa
dc.description.sponsorship	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Diseño educativo basado en investigación	spa
dc.subject	Ecología de aprendizaje	spa
dc.subject	Diseño de pensamiento	spa
dc.subject	Experiencia de aprendizaje	spa
dc.subject	Guion	spa
dc.subject	Scripting	spa
dc.subject	Tecnología educacional	spa
dc.subject	Competencia digital docente	spa
dc.subject	Formación docente	spa
dc.title	Experiencia de microaprendizaje para la formación de docentes en la implementación de scripting en el trabajo colaborativo.	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.publisher.program	Licenciatura en Electrónica	spa
dc.subject.keywords	Educational design research	eng
dc.subject.keywords	Learning ecology	eng
dc.subject.keywords	Design thinking	eng
dc.subject.keywords	Learning experience	eng
dc.subject.keywords	Script	eng
dc.subject.keywords	Scripting	eng
dc.subject.keywords	Educational technology	eng
dc.subject.keywords	Digital competence of educators	eng
dc.subject.keywords	Teacher training	eng
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
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dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencia y Tecnología	spa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	eng
dc.description.degreename	Licenciado en Electrónica	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	eng
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.title.translated	Microlearning experience for the teachers training in the implementation of scripting in collaborative work.	eng
dc.description.abstractenglish	This paper highlights a journey through different phases of the methodology Educational Design Research-EDR-, supported both from the theoretical side with readings that cover topics such as the standards of digital competencies of educators, trends and challenges of the integration of technology in education, learning ecologies and their potentialities or affordances, and from the practical and theoretical-practical with the development of scientific and innovative techniques such as the TPACK (Technological, Pedagogical and Content Knowledge Self-Reporting Scale), the Self-efficacy instrument of the Qualitative Evidence Synthesis Model (SQD - Synthesize Qualitative Data) and Design Thinking, design principles and implementation strategies. Finally, the result of the construction of the Mockup and the implementation of the prototype in the digital space is presented with the objective of developing and strengthening digital competencies of educators through the implementation of the Scripting collaborative work learning experience.	eng
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International