Imaginarios sociales sobre el profesor de música en estudiantes de Licenciatura en Música de la UPN.

Sabogal García, Jenny Esperanza

dc.contributor.advisor	Castañeda Mosquera, Lila Adriana	spa
dc.contributor.author	Sabogal García, Jenny Esperanza	spa
dc.coverage.spatial	Bogotá, Colombia	spa
dc.date.accessioned	2021-02-20T15:30:03Z
dc.date.available	2021-02-20T15:30:03Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/12874
dc.description.abstract	Este trabajo de grado busca analizar cómo se transforma en los estudiantes de la licenciatura en música y egresados recientes de la Universidad Pedagógica Nacional el imaginario social del profesor de música a partir de tres categorías comprendidas en la constitución de imaginarios sociales: las Representaciones, los Afectos y los Deseos (RAD). El estudio tiene carácter exploratorio y se realiza desde la perspectiva cualitativa con un enfoque narrativo al utilizar textos obtenidos de fuentes primarias como objeto de análisis, la población que participa en el estudio hace parte de distintos semestres de la carrera: inicial, intermedio, avanzado y egresados recientes, teniendo en cuenta las tres categorías de análisis, se observó que los estudiantes de la licenciatura en música muestran cambios a lo largo del transcurso de la carrera, reafirman sus convicciones de querer dedicarse al ejercicio de la enseñanza musical con argumentos y visiones progresivamente más complejas.	spa
dc.description.sponsorship	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.format	PDF	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.source	reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.source	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.subject	Imaginarios sociales	spa
dc.subject	Instituido e instituyente	spa
dc.subject	Identidad profesional del profesor	spa
dc.subject	Representaciones	spa
dc.subject	Afectos	spa
dc.subject	Deseos	spa
dc.title	Imaginarios sociales sobre el profesor de música en estudiantes de Licenciatura en Música de la UPN.	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.publisher.program	Licenciatura en Música	spa
dc.subject.keywords	Social imaginaries	eng
dc.subject.keywords	Instituted and instituting	eng
dc.subject.keywords	Teacher professional identity	eng
dc.subject.keywords	Representations	eng
dc.subject.keywords	Affection	eng
dc.subject.keywords	Desires	eng
dc.rights.access	Acceso abierto	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
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dc.publisher.faculty	Facultad de Bellas Artes	spa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregrado	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	eng
dc.description.degreename	Licenciado en Música	spa
dc.description.degreelevel	Tesis de pregrado	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	eng
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.title.translated	Social imaginaries about the music teacher in music undergraduate students of the UPN.	eng
dc.description.abstractenglish	This degree work seeks to analyze how the social imaginary of the music teacher is transformed in the students of the Bachelor's Degree in Music and recent graduates of the Universidad Pedagógica Nacional from three categories included in the constitution of social imaginaries: Representations, Affections and Desires (RAD). The study has an exploratory character and is carried out from the qualitative perspective with a narrative approach by using texts obtained from primary sources as object of analysis, the population that participates in the study is part of different semesters of the career: initial, intermediate, advanced and recent graduates, taking into account the three categories of analysis, it was observed that the students of the degree in music show changes throughout the course of the career, they reaffirm their convictions of wanting to dedicate themselves to the exercise of music teaching with arguments and visions progressively more complex.	eng
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.version	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International