Configuración del perfil conceptual del fenómeno de la disolución con estudiantes de la Licenciatura en Química.

Torres Lozano, Leydi Nallelit

dc.contributor.advisor	Benavides Melo, Julie	spa
dc.contributor.advisor	Sanabria Rojas, Quira Alejandra	spa
dc.contributor.author	Torres Lozano, Leydi Nallelit	spa
dc.coverage.spatial	UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL	spa
dc.coverage.temporal	2020-1	spa
dc.date.accessioned	2020-08-13T17:00:58Z
dc.date.available	2020-08-13T17:00:58Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/12271
dc.description.abstract	El objetivo del presente trabajo de grado es construir el perfil conceptual del fenómeno de la disolución de los estudiantes de primeros y últimos semestres de la Licenciatura en Química de la Universidad Pedagógica Nacional. Para ello, se identificaron los compromisos ontológicos y epistemológicos del desarrollo histórico del fenómeno de la disolución, investigaciones sobre concepciones alternativas y análisis de libros de texto de química general frecuentemente referenciados, para la construcción de 3 zonas conceptuales: molar, molecular y eléctrica. Finalmente, se evaluaron los compromisos ontológicos y epistemológicos de los estudiantes a partir de un cuestionario que sitúa el fenómeno de la disolución en la vida cotidiana. Todo ello, para reconocer la pluralidad de significados del término disolución en las 3 zonas conceptuales.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.source	reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.source	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.subject	Perfil conceptual	spa
dc.subject	Disolución	spa
dc.subject	Enseñanza de la química	spa
dc.title	Configuración del perfil conceptual del fenómeno de la disolución con estudiantes de la Licenciatura en Química.	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.publisher.program	Licenciatura en Química	spa
dc.subject.keywords	Conceptual profile	eng
dc.subject.keywords	Dissolution	eng
dc.subject.keywords	Chemistry teaching	eng
dc.rights.access	Acceso abierto	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
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dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencia y Tecnología	spa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregrado	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	eng
dc.description.degreename	Licenciado en Química	spa
dc.description.degreelevel	Tesis de pregrado	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	eng
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.title.translated	Configuration of the conceptual profile of the phenomenon of dissolution with students of the Degree in Chemistry.	eng
dc.description.abstractenglish	The objective of this undergraduate project is to build the conceptual profile of the phenomenon of the dissolution of the first and last semester students of the Bachelor of Chemistry of the National Pedagogical University. For this, the ontological and epistemological commitments of the historical development of the dissolution phenomenon were identified, research on alternative conceptions and analysis of frequently referenced textbooks on general chemistry, for the construction of 3 conceptual zones: molar, molecular and electrical. Finally, the ontological and epistemological commitments of the students were evaluated from a questionnaire that places the phenomenon of dissolution in everyday life. All this, to recognize the plurality of meanings of the term dissolution in the 3 conceptual zones.	eng
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.version	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International