Now showing items 1-1 of 1

    • Una experiencia de diseño de tareas para promover el razonamiento proporcional 

      Mayorga Quevedo, Roger Alexander; Moreno León, Rafael (Universidad Pedagógica NacionalMaestría en Docencia de la MatemáticaFacultad de Ciencia y Tecnología, 2017)
      Este trabajo de grado es una reflexión sobre la experiencia de diseñar un conjunto de tareas para promover el razonamiento proporcional, en el grado séptimo u octavo de la Educación Básica. Para lograr lo anterior, ...