Armonía: Unidad de interacciones. Propuesta didáctica para la comprensión de la armonía funcional.

Abstract

This work proposes an approach to fuctional harmony learning, through the design and implementation of a didactic proposal which integrates in its learning content, musical and extra-musical elements. This elements arise, on the one hand, from the inquiry about historical aspects around harmony and its conception in this work as “complex interactive system”. On the other hand, pedagogical perspective is based on the search of student´s integral understanding, propitiating this the development of conceptual and procedural aspects.

El siguiente trabajo propone un acercamiento al aprendizaje de la armonía funcional, a través del diseño e implementación de una propuesta didáctica que integra en su contenido de aprendizaje, elementos tanto musicales como extra musicales. Dichos elementos surgen, por un lado, de la indagación sobre aspectos históricos alrededor de la armonía y su concepción en este trabajo como “sistema complejo de interacciones”. Y por otro, de la perspectiva pedagógica que se asume con base en la búsqueda de la comprensión integral de los estudiantes partícipes de la investigación, propiciando así el desarrollo del aspecto conceptual y procedimental.