Dalcroze y Orff en un proceso de sensibilización musical en el Proyecto "Manos y Pensamiento" de la Universidad Pedagógica Nacional.
Abstract
Esta investigación plasma el trabajo en el acercamiento musical desde la sensibilización, partiendo de los métodos, Dalcroze y Orff aplicado a estudiantes sordos e hipoacúsicos de semestre cero, pertenecientes al Proyecto Manos y Pensamiento de la Universidad Pedagógica Nacional. Tiene como objetivo favorecer la educación inclusiva en la enseñanza de la música, como a su vez el trabajo para el desarrollo de habilidades motrices y sensoriales. Se realiza el diseño y aplicación de talleres empleando estrategias de enseñanza y aprendizaje para abordar las diferentes necesidades en la aproximación del sonido, ritmo y experiencias musicales dirigidos a esta población.
Abstract
This research reflects the work in the musical approach from awareness, based on the Dalcroze and Orff methods, applied to deaf and hard-of-hearing students of semester zero, belonging to the project “Manos y Pensamiento” of the Universidad Pedagógica Nacional. The objective is to promote inclusive education in the teaching of music, as well as to work for the development of motor and sensory skills. The design and application of workshops are carried out by using teaching and learning strategies to address the different needs in the approximation of sound, rhythm, and musical experiences aimed at this population.
Collections
- Licenciatura en Música [731]
Except where otherwise noted, this item's license is described as https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/