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Mostrando ítems 1-2 de 2
La inclusión en la escuela y sus modos de comprensión: una mirada a la discapacidad en un colegio distrital de la ciudad de Bogotá.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020)
A partir de la experiencia de una orientadora escolar en un colegio público de Bogotá, en el que se evidenciaron múltiples barreras para la atención educativa a los estudiantes con discapacidad, surgió la pregunta de ...
La educación inclusiva en las prácticas pedagógicas de los maestros del Gimnasio Campestre San Francisco de Sales, Cota (Cundinamarca)
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020)
La tesis de grado desarrollada pretende comprender las prácticas pedagógicas y evaluativas
desarrolladas por los maestros del Gimnasio Campestre San Francisco de Sales del municipio de Cota
(Cundinamarca), para atender ...