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Prácticas pedagógicas y configuración de la identidad del maestro : el caso del proyecto de ruralidad del Colegio Francisco Antonio Zea de Usme (Bogotá).
(Universidad Pedagógica Nacional, 2017)
Este trabajo analiza las prácticas pedagógicas de los maestros que trabajan en un Proyecto de ruralidad en el Colegio Francisco Antonio Zea de la localidad de Usme, donde atravesados por la hibridación entre ruralidad y ...
Relación entre la formación docente y los rasgos particulares del trabajo de los educadores rurales en los niveles de básica secundaria y media.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2017)
El presente trabajo pertenece al programa de Maestría en Educación de la Universidad
Pedagógica Nacional adscrita al énfasis en Evaluación y Gestión Escolar dentro de la línea de
investigación en educación rural. El ...