Pensar la vejez desde el diálogo intergeneracional : una estrategia didáctica en el marco de la educación geográfica.

Vargas Rosas, Angie Milena

dc.contributor.advisor	Báez Quintero, César Ignacio	spa
dc.contributor.author	Vargas Rosas, Angie Milena	spa
dc.coverage.spatial	Bogotá, Colombia	spa
dc.coverage.temporal	2021	spa
dc.date.accessioned	2021-07-09T22:58:44Z
dc.date.available	2021-07-09T22:58:44Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/13385
dc.description.abstract	En el presente trabajo se desarrolla una estrategia didáctica, implementada con los estudiantes de grado séptimo del Colegio Tibabuyes Universal IED, que busca pensar la vejez desde el diálogo intergeneracional, mediante la reflexión de las prácticas cotidianas con los adultos mayores en el hogar y la ciudad, indagando estereotipos e imágenes negativas de la vejez reproducidas y naturalizadas por la sociedad y las múltiples formas de transformar y proyectar un envejecimiento activo que rompa los cánones tradicionales, abriendo camino para una nueva cultura del envejecimiento. En esta experiencia de práctica pedagógica obtenida por la autora, a partir del constructivismo y aprendizaje significativo con enfoque humanista, se analizan aquellos estereotipos frente a la vejez que tienen los estudiantes y su incidencia en el diálogo intergeneracional dentro del entorno familiar y vecinal. Valorando este medio como una alternativa para poner en comunicación las experiencias en función de una la educación geográfica inclusiva desde las geografías de la vida cotidiana.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Vejez	spa
dc.subject	Diálogo intergeneracional	spa
dc.subject	Formación de actitudes	spa
dc.subject	Educación geográfica	spa
dc.title	Pensar la vejez desde el diálogo intergeneracional : una estrategia didáctica en el marco de la educación geográfica.	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Ciencias Sociales	spa
dc.subject.keywords	Old age	eng
dc.subject.keywords	Intergenerational dialogue	eng
dc.subject.keywords	Geographical education	eng
dc.subject.keywords	Formation of attitudes	eng
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
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dc.publisher.faculty	Facultad de Humanidades	spa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	eng
dc.description.degreename	Licenciado en Ciencias Sociales	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	eng
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.title.translated	Thinking about old age through intergenerational dialogue : a didactic strategy in the context of geographical education.	eng
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International