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La danza como estrategia pedagógica: una mirada hacia la formación de maestros de la universidad pedagógica nacional.

dc.contributor.advisorRoa García, Paola Andreaspa
dc.contributor.authorTuirán Marquez, Kelly Jhoanaspa
dc.coverage.spatialBogotá D.C. Universidad Pedagógica Nacional.spa
dc.date.accessioned2020-08-12T19:39:10Z
dc.date.available2020-08-12T19:39:10Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/12244
dc.description.abstractLa siguiente investigación, busca visibilizar la danza como una estrategia pedagógica para la formación de maestros a partir de la experiencia obtenida en el taller de salsa y bachata ofrecido por la subdirección de bienestar universitario de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN). Para ello, se toma en cuenta la experiencia singular de los maestros en formación, el desarrollo de su corporalidad y corporeidad y describir de qué manera estos aspectos pueden aportar la formación de maestros. Igualmente, esta propuesta permite a la investigadora tener una introspección de sí misma, y conocer su ser para su quehacer como maestra. Este ejercicio investigativo, hace una apuesta por la integralidad de los saberes y de la formación integral de los maestros teniendo en cuenta aulas alternativas a las disciplinas específicas.spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.sourceinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.subjectFormación de maestrosspa
dc.subjectCuerpospa
dc.subjectDanzaspa
dc.subjectMaestrospa
dc.titleLa danza como estrategia pedagógica: una mirada hacia la formación de maestros de la universidad pedagógica nacional.spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.publisher.programLicenciatura en Biologíaspa
dc.subject.keywordsTeacher trainingeng
dc.subject.keywordsBodyeng
dc.subject.keywordsDanceeng
dc.subject.keywordsTeachereng
dc.rights.accessAcceso abiertospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
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dc.relation.referencesSubdirección de Bienestar Universitario. Universidad Pedagógica Nacional.
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencia y Tecnologíaspa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.description.degreenameLicenciado en Biologíaspa
dc.description.degreelevelTesis de pregradospa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.title.translatedThe dance pedagogical strategy: a look at the training of teachers of the national pedagogical university.eng
dc.description.abstractenglishThe following research seeks to make dance visible as a pedagogical strategy for teacher training based on the experience obtained in the salsa and bachata workshop offered by the university welfare subdivision of the National Pedagogical University (UPN). For this, the unique experience of the teachers in training, the development of their corporality and corporeality are taken into account and describe how these aspects can contribute to the training of teachers. Likewise, this proposal allows the researcher to have an introspection of herself, and to know her being for her work as a teacher. This investigative exercise makes a commitment to the comprehensiveness of knowledge and the comprehensive training of teachers, taking into account alternative classrooms to specific disciplines.eng
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International


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