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Configuración de la orientación escolar al nivel preescolar en Colombia, 1974-1994.

dc.contributor.advisorÁlvarez Gallego, Alejandrospa
dc.contributor.authorTibaquira Velasquez, Linda Gineryspa
dc.contributor.authorRozo Ruiz, Juliana Andreaspa
dc.contributor.authorGonzalez Arenales, Lina Fernandaspa
dc.coverage.spatialColombiaspa
dc.coverage.temporal1974-1994spa
dc.date.accessioned2020-08-10T22:11:38Z
dc.date.available2020-08-10T22:11:38Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/12198
dc.description.abstractEste trabajo de grado tiene como fin exponer el proceso de configuración de la orientación escolar en el nivel preescolar en Colombia en los años de 1974 - 1994, es de carácter cualitativo con una metodología de descripción histórico problematizadora. Cuenta con cuatro capítulos, los cuales evidencian las relaciones de las categorías que posibilitaron esta configuración, entre las que se encuentran, infancia, atención integral, familia, educación preescolar y finalmente orientación escolar; Esta información fue recolectada de archivos y documentos de diferentes bibliotecas, los cuales fueron utilizados como fuente primaria en este proyecto.spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.sourceinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.subjectOrientación escolarspa
dc.subjectInfanciaspa
dc.subjectAtención integralspa
dc.subjectFamiliaspa
dc.subjectHistoriaspa
dc.subjectEducación preescolarspa
dc.titleConfiguración de la orientación escolar al nivel preescolar en Colombia, 1974-1994.spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.publisher.programLicenciatura en Psicología y Pedagogíaspa
dc.subject.keywordsChildhoodeng
dc.subject.keywordsComprehensive careeng
dc.subject.keywordsSchool orientationeng
dc.subject.keywordsPreschool educationeng
dc.subject.keywordsFamilyeng
dc.subject.keywordsHistoryeng
dc.rights.accessAcceso abiertospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
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dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.description.degreenameLicenciado en Psicología y Pedagogíaspa
dc.description.degreelevelTesis de pregradospa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.title.translatedConfiguration of school orientation at the preschool level in Colombia, 1974-1994.eng
dc.description.abstractenglishThe purpose of this degree work is to expose the process of shaping school orientation at the preschool level in Colombia in the years 1974 - 1994, it is qualitative in nature with a description historical methodology problematic . It has four chapters, which show the relationships of the categories that made this configuration possible, among which are, childhood, comprehensive care, family, preschool education and finally school orientation; This information was collected from files and documents from different libraries, which were used as the primary source in this project.eng
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International


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