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El aula inclusiva como un escenario de reflexión para la enseñanza de la Física: la fenomenología del sonido.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2016)
La presente investigación surge como respuesta a las reflexiones de la enseñanza de las cualidades del sonido en el aula inclusiva con estudiantes sordos, en el Colegio Manuela Beltrán en la jornada nocturna, desde el grupo ...