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Estrategia pedagógica para el aprendizaje de la física a partir del fenómeno de los ferrofluidos.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020)
En la investigación se puede evidenciar que la des-motivación dentro del aula en la asignatura de física hace que el estudiante tenga poco interés en aprender de ella, esto es debido a la falta de estrategias didácticas ...