Identidad de género femenino : investigación sobre la configuración y re configuración de mi identidad a través de clases de artes en educación formal.
Abstract
La presente investigación de orden biográfico narrativo, está enmarcada en el enfoque
cualitativo y da cuenta de las configuraciones de género femenino orientadas de manera
directa por la educación artística formal. A partir del análisis crítico de estos relatos
autobiográficos, se pretende reivindicar la inclusión de las perspectivas de genero dentro
de la educación, pues, además de recoger y contar la experiencia propia, se espera que este
trabajo de grado pueda dar cuenta del dialogo entre autores que validan la importancia de
las identidades de género en el desarrollo cognitivo de los sujetos y en sus procesos de
aprendizaje y desarrollo social.
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