El huerto comunitario : como aporte al fortalecimiento de la soberanía alimentaria y la identidad cultural en la Escuela Agroecológica Sostenible Polinizadores de Sueños.

Ruiz Aguilar, Jesica Tatiana

dc.contributor.advisor	Peña Trujillo, Marco Tulio	spa
dc.contributor.author	Ruiz Aguilar, Jesica Tatiana	spa
dc.date.accessioned	2022-04-29T00:47:08Z
dc.date.available	2022-04-29T00:47:08Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/17227
dc.description.abstract	Este trabajo de grado se realizo en la línea de investigación concepciones de lo vivo y la vida en contextos culturalmente diversos, el ejercicio investigativo se realizo en la Escuela Agroecológica Sostenible Polinizadores de Sueños, su objetivo principal fue identificar como a través del huerto comunitario y el diálogo se fortalecía la soberanía alimentaria y la identidad cultural en los actores locales, ya que nuestra soberanía y nuestra identidad de ha visto afecta por diferentes aspectos sociales, económicos y culturales y por ende es importante que las comunidades fortalezcan sus derechos básicos y sus identidades, esto con el fin de que tengan el control directo en sus territorios. A partir del ejercicio investigativo se logro identificar y reconocer que es de gran importancia que estos espacios vivos como lo es el huerto se fortalezcan para que las comunidades tengan mejor conciencia sobre su alimentación y la importancia que tienen nuestros agricultores en el territorio nacional, asimismo para que a través del pensamiento critico, la resolución de problemas y el cuidado de la vida se fortalezcan los procesos de enseñanza aprendizaje en la biología en espacios comunitarios.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Soberanía alimentaria	spa
dc.subject	Huerto	spa
dc.subject	Identidad cultural	spa
dc.subject	Ciudad Bolívar	spa
dc.subject	Derechos alimentarios	spa
dc.title	El huerto comunitario : como aporte al fortalecimiento de la soberanía alimentaria y la identidad cultural en la Escuela Agroecológica Sostenible Polinizadores de Sueños.	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Biología	spa
dc.subject.keywords	Food sovereignty	eng
dc.subject.keywords	Vegetable patch	eng
dc.subject.keywords	Cultural identity	eng
dc.subject.keywords	Bolivar City	eng
dc.subject.keywords	Food rights	eng
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
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dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencia y Tecnología	spa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	eng
dc.description.degreename	Licenciado en Biología	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	eng
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.description.abstractenglish	This degree work was carried out in the line of research conceptions of the living and life in culturally diverse contexts, the research exercise was carried out at the Pollinatores of Dreams Sustainable Agroecological School, its main objective was to identify how through the community garden and the Dialogue strengthened food sovereignty and cultural identity in local actors, since our sovereignty and our identity have been affected by different social, economic and cultural aspects and therefore it is important that communities strengthen their basic rights and identities, this in order that they have direct control in their territories. From the investigative exercise, it was possible to identify and recognize that it is of great importance that these living spaces such as the orchard be strengthened so that the communities have a better awareness of their food and the importance that our farmers have in the national territory, also for that through critical thinking, problem solving and care for life, the teaching-learning processes in biology are strengthened in community spaces.	eng
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International