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Tras el rastro de la formación y la escritura : una mirada a los programas analíticos del Departamento de Psicopedagogía.
dc.contributor.advisor | Rodríguez Castro, Carolina | spa |
dc.contributor.author | Reyes Contreras, Juan Camilo | spa |
dc.contributor.author | Panche Murcia, Andrés Felipe | spa |
dc.date.accessioned | 2021-12-06T23:08:13Z | |
dc.date.available | 2021-12-06T23:08:13Z | |
dc.date.issued | 2021 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/16592 | |
dc.description.abstract | Pensar que indefectiblemente la escritura tributa a la formación plantea algunas incógnitas y dificultades en torno a las concepciones tanto de formación como escritura que transitan en escenarios educativos, en este caso, el Departamento de Psicopedagogía de la UPN. De allí la pertinencia de deslindar y desagregar la articulación entre estos dos asuntos, primero, rastreando en fuentes teóricas los aspectos nodales de la formación, la imposibilidad de calcularla y la distancia que hay frente a otros conceptos como la disciplina, la instrucción, la educación y la escolarización. Igualmente, para afinar la comprensión de escritura con la ayuda de fuentes teóricas y poder mostrar que se concibe más allá de ser de un instrumento o una acción subordinada a conseguir objetivos institucionales o educativos, sino que también es un trabajo sobre sí que un sujeto emprende frente a su relación con el saber. En este reconocimiento, emergen otra categoría en el análisis que orienta el resto de la discusión: el estudioso, desde la cual se puede afirmar que no todo estudiante universitario es un estudioso, pues, para serlo es preciso desear y trabajar por el saber. | spa |
dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
dc.language.iso | spa | |
dc.publisher | Universidad Pedagógica Nacional | spa |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
dc.subject | Formación como efecto | spa |
dc.subject | Escritura sobre sí | spa |
dc.subject | Estudiante | spa |
dc.title | Tras el rastro de la formación y la escritura : una mirada a los programas analíticos del Departamento de Psicopedagogía. | spa |
dc.publisher.program | Licenciatura en Psicología y Pedagogía | spa |
dc.subject.keywords | Formación como efecto | eng |
dc.subject.keywords | Escritura sobre sí | eng |
dc.subject.keywords | Estudiante | eng |
dc.type.hasVersion | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | |
dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
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dc.publisher.faculty | Facultad de Educación | spa |
dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado | spa |
dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | eng |
dc.description.degreename | Licenciado en Psicología y Pedagogía | spa |
dc.description.degreelevel | Pregrado | spa |
dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | eng |
dc.identifier.instname | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
dc.identifier.reponame | reponame: Repositorio Institucional UPN | spa |
dc.identifier.repourl | repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ | |
dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |