Propuesta de secuencia didáctica para el área de Ciencias Sociales de grado tercero en Educación Básica Primaria : fortalecimiento de competencias ciudadanas a partir del ejercicio con gobierno escolar.

Merchán Moreno, Olga Cecilia

dc.contributor.advisor	López Ruiz, Carlos Hernán	spa
dc.contributor.author	Merchán Moreno, Olga Cecilia	spa
dc.coverage.spatial	Bogotá D.C., Colombia	spa
dc.date.accessioned	2021-05-15T00:57:48Z
dc.date.available	2021-05-15T00:57:48Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/13171
dc.description.abstract	Este trabajo se plantea como una secuencia didáctica aplicada en el área de ciencias sociales para el grado tercero de básica primaria en busca del fortalecimiento de las competencias ciudadanas (cognitiva, comunicativa y emocional), partiendo del ejercicio de gobierno escolar, buscando minimizar los conflictos escolares y potenciar la participación de los estudiantes de básica primaria en los procesos democráticos y participativos en el ambiente escolar.	spa
dc.description.sponsorship	Colegio Alberto Lleras Camargo IED	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Secuencia didáctica	spa
dc.subject	Competencias ciudadanas	spa
dc.subject	Gobierno escolar	spa
dc.subject	Participación escolar	spa
dc.title	Propuesta de secuencia didáctica para el área de Ciencias Sociales de grado tercero en Educación Básica Primaria : fortalecimiento de competencias ciudadanas a partir del ejercicio con gobierno escolar.	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Educación Básica Primaria	spa
dc.subject.keywords	School participation	eng
dc.subject.keywords	Didactic sequence	eng
dc.subject.keywords	Citizenship skills	eng
dc.subject.keywords	School governance	eng
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
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dc.publisher.faculty	Facultad de Educación	spa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	eng
dc.description.degreename	Licenciado en Educación Básica Primaria	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	eng
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.description.abstractenglish	This dissertation is formerly suggested as a didactic sequence applied in social sciences for third grade in elementary school in pursuit of strengthening citizenship skills (cognitive, communicative and emotional), building upon the exercise of school governance, seeking to minimize school conflicts and promoting the participation of elementary school students in democratic and participatory processes in the school environment.	eng
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International