Manos y pensamiento

dc.contributor.author	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.date.accessioned	2018-08-06T17:09:41Z
dc.date.available	2018-08-06T17:09:41Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/7937
dc.description	El concepto de ‘inclusión’ de los alumnos sordos ha sido y es el origen de una gran controver- sia, pues surgen dos cuestiones inevitablemente al abordar esta cuestión: la lengua y la identidad; ya que la esencia de dicho dilema gira en torno a ofrecer a cada persona la respuesta educativa que mejor se ajuste a sus necesidades, inmersas en procesos educativos diferentes. En este programa plantearemos algunos indicadores que caracterizan el proyecto “Manos y Pensamiento” que busca la inclusión de alumnos sordos a la vida académica de la Universidad Pedagógica Nacional.
dc.title	Manos y pensamiento	spa
dc.description.NumeroCapitulo	232
dc.description.temporada	10
dc.relation.youtube	https://www.youtube.com/watch?v=tr9GPd9kRfQ

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