Identificación con la nación propia en jóvenes universitarios, maestros en formación. Imaginarios sociales de nación y escuela.

Arias Gómez, Diego Hernán

dc.contributor.advisor	Ruiz Silva, Alexander	spa
dc.contributor.author	Arias Gómez, Diego Hernán	spa
dc.date.accessioned	2015-09-22T15:54:09Z
dc.date.accessioned	2017-12-12T21:21:09Z
dc.date.available	2015-09-22T15:54:09Z
dc.date.available	2017-12-12T21:21:09Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.other	TO-17328
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/99
dc.description.abstract	La investigación se preocupa por entender la configuración de los imaginarios sociales de nación en los relatos de estudiantes universitarios, en concreto, la manera coma se perfilan los vínculos y pertenencias que enuncien, además recaba en la incidencia que tiene la formación educativa en dichos esquemas de representación es decir, cómo sus memorias escotares definen, en su presente, sus adscripciones identitarias hacia la nación	spa
dc.format	PDF	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Construcción de nación	spa
dc.subject	Identificación con la nación propia	spa
dc.subject	Jóvenes	spa
dc.subject	Enseñanza de las ciencias sociales	spa
dc.title	Identificación con la nación propia en jóvenes universitarios, maestros en formación. Imaginarios sociales de nación y escuela.	spa
dc.publisher.program	Doctorado Interinstitucional en Educación	spa
dc.rights.access	Acceso abierto	spa
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
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