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dc.contributor.advisorPeña Trujillo, Marco Tuliospa
dc.contributor.authorPedraza Ordóñez, Jully Tatianaspa
dc.date.accessioned2019-07-17T16:11:24Z
dc.date.available2019-07-17T16:11:24Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.otherTE-21577
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/9933
dc.description.abstractEste trabajo de grado tiene como propósito sistematizar la experiencia de práctica pedagógica integral acerca de las interacciones bioculturales asociadas a las plantas de chagra a partir de las concepciones de los estudiantes indígenas y mestizos de sexto grado del Internado San Francisco de Loretoyaco de Puerto Nariño Amazonas, esto con el fin de construir reflexiones pedagógicas a partir del análisis de resultados emergentes del proceso que contribuyan con el fortalecimiento identitario y la enseñanza-aprendizaje de la biología. Para ello se realiza la recuperación de la experiencia a partir del relato “Aprender, enseñar, compartir y vivir: sobre las interacciones bioculturales asociadas a las plantas de chagra a partir de las concepciones de los estudiantes del INAESFRA de Puerto Nariño Amazonas” desde el cual se evidencia que para los estudiantes indígenas y mestizos del internado las interacciones bioculturales asociadas con las plantas de chagra se configuran por un complejo entre Corpus es decir su sistema de conocimientos, por un Kosmos un sistema de creencias y la praxis o practicas desde las cuales satisfacen sus necesidades; a pesar de esto se identifica que en el internado a pesar de trabajar desde un enfoque etnoeducativo, la enseñanza de la biología y la etnobotánica se concentra en el eslabón de los conocimientos, pero sobre todo conocimientos avalados por comunidades científicas olvidando o en algunos casos abarcando de manera segmentada en otras asignaturas como lengua materna las concepciones: conocimientos, prácticas y creencias tradicionales de los estudiantes alrededor de las plantas de chagra, es por ello que se construyen reflexiones pedagógicas que permitan orientar la enseñanza-aprendizaje de la biología y la etnobotánica desde las interacciones bioculturales como temática transversal que permite la articulación entre Corpus- Kosmos-Praxis.spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.sourceinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.subjectInteracciones bioculturalesspa
dc.subjectInstitución Educativa Internado San Francisco de lORETOYACO - Educación básica secundaria - Puerto Nariño (Amazonas)spa
dc.subjectChagraspa
dc.subjectEnseñanza de la biología - Etnobotánicaspa
dc.subjectPlantas de chagraspa
dc.subjectInteracción cultural - Ecosistemasspa
dc.subjectConcepción - Estudiantes indígenas y mestizosspa
dc.subjectConcepcionesspa
dc.subjectEnseñanza de la biologíaspa
dc.subjectSistematización de experiencias - Práctica pedagógicaspa
dc.titleExperiencia de práctica pedagógica integral : Interacciones bioculturales asociadas con las plantas de Chagra a partir de las concepciones de los estudiantes de sexto grado del INAESFRA de Puerto Nariño Amazonas.spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.publisher.programLicenciatura en Biologíaspa
dc.rights.accessAcceso abiertospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencia y Tecnologíaspa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.description.degreenameLicenciado en Biologíaspa
dc.description.degreelevelTesis de pregradospa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International


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