La memoria de la vida cotidiana como apuesta didáctica en la formación de sujetos ético-políticos

Abstract

El trabajo de grado que aquí se presenta tiene como fin mostrar la memoria de la vida cotidiana como categoría didáctica en la formación de sujetos ético-políticos en los estudiantes de grado octavo de la institución educativa distrital San Agustín, problematizando desde sus experiencias de vida los acontecimientos ocurridos en la historia reciente del país.