Práctica experimental y la formación científica en el aula.

Montes Jiménez, Cecilio Alberto

dc.contributor.advisor	Pérez Miranda, Royman	spa
dc.contributor.author	Montes Jiménez, Cecilio Alberto	spa
dc.date.accessioned	2019-07-08T16:20:52Z
dc.date.available	2019-07-08T16:20:52Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.other	TO-22019
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/9826
dc.description.abstract	En la tesis trata de identificar los cambios de las concepciones del profesor que se realizaron sobre la práctica experimental en lo histórico-epistemológico y didáctico. La estrategia metodológica propuestas se fundamentan en una reconstrucción histórica epistemológicas de esta actividad propia de las ciencias, en sus fundamentos didácticos y los criterios de análisis para el desarrollo en el aula. Se comparan con las diversas estrategias manejadas por profesores de ciencias en su ejercicio habitual. Para determinar estos cambios, se estableció el significado de la práctica experimental de los sujetos de la investigación, el cual se contrasto con una doble instancia con los estudiantes, para establecer la confianza de la investigación sobre los cambios histórico-epistemológico y didáctico en el profesor. Por último, se determinaron criterios que evidenciaron estos cambios conceptuales, metodológicos y actitudinales en términos asociados a las problemáticas didácticas relevantes en la investigación y la formación en ciencias en los estudiantes.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.source	reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.source	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.subject	Práctica experimental	spa
dc.subject	Formación científica - Estudiantes	spa
dc.subject	Estudios de Caso - Educación media	spa
dc.subject	Historia - Epistemología del experimento	spa
dc.subject	Didáctica de la ciencia	spa
dc.subject	Química - Enseñanza	spa
dc.subject	Formación en ciencias	spa
dc.subject	Docentes - Concepciones	spa
dc.title	Práctica experimental y la formación científica en el aula.	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa
dc.publisher.program	Maestría en Docencia de la Química	spa
dc.rights.access	Acceso abierto	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
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dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencia y Tecnología	spa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría	spa
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dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
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dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International