La educación inclusiva en los programas de formación inicial de docentes.

Vélez Latorre, Libia

dc.contributor.advisor	Páramo Bernal, Pablo Fernando	spa
dc.contributor.author	Vélez Latorre, Libia	spa
dc.date.accessioned	2017-03-13T15:53:34Z
dc.date.accessioned	2017-12-12T21:21:07Z
dc.date.available	2017-03-13T15:53:34Z
dc.date.available	2017-12-12T21:21:07Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.other	TO-16658
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/93
dc.description.abstract	La investigación determina los componentes epistemológicos, teóricos-didácticos y actitudinales que debe tener la formación de docentes en el marco de la educación inclusiva a partir de una investigación documental y del diseño, implementación y evaluación de la propuesta en la formación de estudiantes de licenciatura de la UPN. Metodológicamente la investigación sigue los lineamientos de las estrategias de Investigación Documental e Investigación-Acción en el marco de los planteamientos epistemológicos de la investigación alternativa, mediante una investigación documental de carácter argumentativo y, el diseño, desarrollo y evaluación de un modelo de formación en Educación Inclusiva desde prácticas pedagógicas inclusivas. Finalmente se presenta una propuesta para la formación de docentes de la facultad de educación de la UPN en educación inclusiva. Las conclusiones, están referidas a la identificación de los componentes para la formación de licenciados en el marco de la educación inclusiva; al aporte para los lineamientos y orientaciones que sustentan la formulación de políticas públicas sobre educación inclusiva y al aporte a los lineamientos y políticas de formación inicial de docentes en educación inclusiva que promuevan prácticas pedagógicas inclusivas, de la UPN y del país.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Educación inclusiva	spa
dc.subject	Formación inicial	spa
dc.subject	Docentes	spa
dc.title	La educación inclusiva en los programas de formación inicial de docentes.	spa
dc.publisher.program	Doctorado Interinstitucional en Educación	spa
dc.rights.access	Acceso abierto	spa
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
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